Resumen Covid y Educación superior

Para esta investigación relacionado con el tema Covid-y-Educación-superior, el magister Darío Diaz en conjunto con la carrera de mercadotecnia han elaborado y puesto en práctica una encuesta como instrumento de recolección de datos en base a la educación que recibieron los estudiantes de la UTC durante el confinamiento y que impacto tuvo en su formación académica. Por lo que para tener una validez y confiabilidad del instrumento utilizado se lo ha hecho a través del método Alfa de Cronbach.

El Alfa de Cronbach le debe su nombre a Lee Joseph Cronbach, que bautizó este coeficiente así en 1951.

Este es un índice usado para medir la confiabilidad del tipo consistencia interna de una escala, es decir, para evaluar la magnitud en que los ítems de un instrumento están correlacionados. En otras palabras, el alfa de Cronbach es el promedio de las correlaciones entre los ítems que hacen parte de un instrumento. También se puede concebir este coeficiente como la medida en la cual algún constructo, concepto o factor medido está presente en cada ítem. Generalmente, un grupo de ítems que explora un factor común muestra un elevado valor de alfa de Cronbach.

El coeficiente Alfa de Cronbach oscila entre el 0 y el 1. Cuanto más próximo esté a 1, más consistente o confíale será el instrumento y los ítems entre sí (y viceversa). Entre las ventajas de esta medida se encuentra la posibilidad de evaluar cuánto mejoraría (o empeoraría) la fiabilidad de la prueba si se excluyeran un determinado ítem.

Para este análisis se procedió a comprobar la fiabilidad del instrumento mediante el uso de la herramienta SPSS y su fórmula base alfa de Cronbach a través de excel, que como vemos en los cuadros de diálogo se tomó 18 ítems en una escala de Likert que nos arroja una muy buena aceptación con un resultado de 0,96, estando muy próximo a 1 y que se encuentra por encima del rango mínimo de aceptación 0,7 de los elementos estadísticos.

...