Sociedad Anonimas

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN

SILABO/PLAN DE APRENDIZAJE

LIDERAZGO EMPRESARIAL I

A. SÍLABO

1. Información general:

1.1. Denominación de la asignatura : Liderazgo Empresarial I

1.2. Código de la asignatura : 3.1.4.1

1.3. Código del área curricular : 3.0 Área Formativa (AF)

1.4. Naturaleza de la asignatura : Obligatoria

1.5. Nivel de estudios : Pre Grado (PG)

1.6. Ciclo Académico : V

1.7. Créditos : 3

1.8. Horas semanales : 05Hras teórico/prácticas

1.9 Total horas : 75 horas

1.10. Pre requisitos : 3.1.1.3

1.11. Docente Titular : Lic. María Mino Asencio

1.12. Docentes tutores : Lic. María Mino Asencio

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

Conocer y valorar aspectos básicos tecnológicos de las ciencias administrativas, informática, recursos humanos, marketing empresarial, liderazgo, gerencia empresarial y proyectos de inversión.

3. Sumilla:

La asignatura de Liderazgo Empresarial I pertenece al área formativa, es de naturaleza obligatoria, teórico-práctica. Brinda formación básica sobre el perfil de un verdadero líder y los fundamentos básicos de liderazgo con el propósito de formar egresados altamente competitivos que puedan desarrollar un liderazgo efectivo en las organizaciones. Sus contenidos son: El Líder, Visión, Misión del líder, Poder y Autoridad del Líder, Enfoques y Estilos del Liderazgo.

4. Objetivo General:

3.1.4.1 Conocerán y aplicarán técnicas de motivación y liderazgo para el desarrollo organizacional.

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5. Objetivos Específicos:

3.1.4.1.1. Conocer el proceso de aprendizaje, analizar y comprender, la reingeniería humana, el perfil del líder, la visión, misión, valores, las cualidades, conductas y características del líder proactivo y del líder centrado en principios.

3.1.4.1.2. Analizar y comprender la autoestima como base del liderazgo, la relación entre los líderes y seguidores, el poder y la autoridad como elementos de liderazgo, las características de los líderes centrados en principios, y los aspectos fundamentales del liderazgo.

3.1.4.1.3. Diferenciar y comprender los diferentes enfoque, estilos del liderazgo y el liderazgo de servicio

.

6. Unidades de aprendizaje:

Unidades de aprendizaje

Objetivos

Específicos

Contenidos específicos

Unidad I

“El Líder”

3.1.4.1.1.

1.0. Visión Global del proceso de aprendizaje.

1.1. Reingeniería Humana y Hábitos Vitales.

1.2. El líder.

1.3. Visión, Misión y Valores de todo líder.

1.4. Cualidades y conductas del líder.

1.5. El Líder Proactivo

1.6. El Líder Centrado en Principios

Unidad II

“Fundamentos Básicos del Liderazgo”

3.1.4.1.2

2.1. La autoestima base del liderazgo.

2.2. EL Liderazgo

2.3. Poder y autoridad elementos del liderazgo

2.2. Líderes y seguidores.

Unidad III

“Enfoques del

Liderazgo”

3.1.4.1.3.

3.1. Enfoques de Liderazgo

3.2. Estilos de Liderazgo

3.3. Liderazgo de Servicio

7. Estrategias de Enseñanza Aprendizaje:

El Régimen del curso es en Blended Learning, desarrollándose a través de estrategias y técnicas didácticas que permitan desarrollar en el estudiante el aprendizaje interactivo, significativo y colaborativo, utilizando el método de casos, estimulando el desarrollo del pensamiento crítico y promoviendo el trabajo participativo y con una comprensión de la realidad integral mediada por el mundo con la guía de la doctrina social de la Iglesia.

La metodología se concretará a través de la aplicación de casos con preguntas estructuradas para fomentar el análisis que permita a los

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estudiantes solucionar casos, según la propuesta de una situación concreta dónde los estudiantes analicen y estudien la situación, definan los problemas lleguen a sus propias conclusiones sobre las acciones que han de emprender, preparando al estudiante en el desarrollo de la inteligencia intuitiva de los contenidos

El desarrollo de los contenidos específicos de la asignatura se hará a través de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes serán los protagonistas de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los métodos, procedimientos y técnicas utilizados en la asignatura deberán ser activos y propiciar el interaprendizaje apoyándose en organizadores previos y contenidos multimediados.

El desarrollo de la asignatura considerará actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de aprendizaje; asimismo las actividades de responsabilidad social (RS) por ser ejes transversales.

La asignatura se desarrollará en los siguientes escenarios educativos: Aula moderna, a distancia y virtual utilizando las herramientas de comunicación e-learning como los foros, mensajería interna, correos electrónicos

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