Sílabos de investigación en la gestión de Salud

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Sílabo del Curso

Curso                                    : Investigación en la Gestión de Salud

Programa                              : MBA en Gestión de Salud

Fecha                                     : 09 abril 2021 a 08 mayo 2021

Sesiones                                 : 12

Créditos                                : 3

Campus (Enlace de Zoom) :

https://zoom.us/j/99246840515?pwd=Wk9IM3lSbVFkWXJua2EwWHNWTnhXZz09

Profesor                                : Ruben Guevara Correo electrónico               : rguevara@pucp.pe Teléfono                                : (511) 626-7100[pic 2]

I.  Descripción General[pic 3]

Una de las competencias más importantes en un profesional con grado de magíster es su habilidad para tomar decisiones. Este proceso requiere de información objetiva, la cual en gran parte se genera mediante la investigación. Por ello los magísteres deben estar preparados y ser capaces de planificar y ejecutar una investigación, incluyendo entre otras metodologías el uso del método científico. Asimismo, debe ser capaz de

identificar, levantar, procesar y analizar datos cuantitativos y cualitativos para derivar conclusiones y recomendaciones relacionadas con asuntos de vital importancia para la gestión y el desarrollo competitivo de las empresas.

La investigación en gestión, sistemas y políticas de salud requiere mayor desarrollo en el ámbito nacional, regional y/o local, con el objeto de generar conocimiento que sirva de base en la toma de decisiones sobre políticas y estrategias encaminadas a resolver problemas de salud de la población, así como las diferentes formas y mecanismos de provisión de servicios.

En este sentido se propondrán temas de investigación, con el fin de desarrollar investigación en el campo de gestión de la salud y de esta forma proveer conocimientos a quienes deben tomar decisiones en salud en los diferentes niveles de gobierno y en instituciones públicas y privadas.

Y al mismo tiempo se propondrán herramientas metodológicas para realizar una investigación de escritorio que pueda ser replicada y que sea la base para la toma de decisiones en la gestión de salud.

II. Objetivos de aprendizaje[pic 4]

Objetivo General.

Introducir al estudiante en la identificación de un problema de investigación, la

planeación y ejecución de la investigación, y la escritura de un informe de una investigación que coadyuve en la toma de decisiones en la gestión de la salud o en la formulación de políticas públicas de salud.

Objetivos Específicos.

        Identifica y define una idea de investigación en salud.

        Planifica y ejecuta una investigación de escritorio en salud.

        Reconoce las técnicas y herramientas de las principales metodologías de investigación a fin de propiciar un balance entre la investigación científica basada en la prueba de hipótesis y la investigación inductiva y abductiva que conduce a la generación de posibles nuevas hipótesis, para la elaboración del proyecto de investigación.

        Elabora una revisión de literatura relacionada con el problema de investigación que investigará.

        Escribe un informe de investigación y formula conclusiones y recomendaciones que coadyuven en la toma de decisiones en la gestión de la salud o en la formulación de políticas públicas en salud.

III. Competencias[pic 5]

El estudiante:

        Entiende el proceso de una investigación y tiene idea de los métodos de investigación más comunes, incluido el método científico, para ponerlos en práctica en las organizaciones, desarrollando investigaciones que respondan a sus necesidades.

        Entiende el estado del conocimiento en un tema de investigación.

        Comprende la diferencia entre un plan de investigación o propuesta de investigación, una revisión de literatura y la ejecución de una investigación.

        Comprende los cuidados que hay que tomar para procesar y analizar datos cualitativos y cuantitativos, usando como guía el propósito de la investigación y las preguntas o hipótesis de investigación, para derivar conclusiones y recomendaciones en asuntos de importancia para la gestión y el desarrollo de la empresa.

        Comprende el desarrollo de una investigación aplicada en la cual incorpora y fortalece los conocimientos de diferentes disciplinas, dentro de un marco ético y social.

        Identifica problemas que requieran ser estudiados de manera objetiva y sistemática o usando metodologías de investigación cualitativa.

        Formula preguntas de investigación e hipótesis a partir del conocimiento actual del tema a investigar.

        Aplica los conceptos teóricos para resolver problemas que se dan en situaciones reales.

        Trabaja en equipo generando valor en el trabajo desarrollado y fomentando las relaciones interpersonales.

        Adquiere la cultura de trabajo con empeño y dedicación como elemento diferenciador de un agente de cambio,

        Es ético cuando desarrolle una investigación, y a su vez, es responsable de las actividades de investigación a su cargo.

IV. Metodología[pic 6]

La nota final será el promedio ponderado de los siguientes rubros:

Contribución a la clase.

La participación activa de los estudiantes en las discusiones que se den en cada sesión, a

través del comentario crítico de las lecturas, completando y aplicando los casos y ejercicios y la discusión de sus propias experiencias relacionadas con los tópicos tratados en clase, agregando valor a sus compañeros del curso. Los aportes e intervenciones son parte fundamental de la evaluación, siendo la calidad y no la cantidad de las mismas que pondrán en evidencia la preparación del alumno.

Por tanto, antes de las clases los estudiantes deberán estudiar las lecturas señaladas para cada sesión, desarrollar los casos, completar los ejercicios, con la debida anticipación, con el objetivo de lograr una óptima participación activa en el desarrollo de las sesiones y en el análisis crítico del material.

Controles, Casos y Ejercicios.

Se tomarán evaluaciones del avance del desarrollo de competencias en las fechas que

indique el profesor. Es decir, las fechas indicadas más adelante son referenciales.

Los casos serán asignados por el docente oportunamente y será resueltos en equipos de trabajo antes del inicio del curso. El docente podrá de manera aleatoria, invitar a los estudiantes a presentar sus propuestas de solución en clase.

Examen Final.

Será aplicado el último día de clases y su solución es de manera individual. Abarca todo

el material cubierto en el curso y podrá resolverse utilizando sus apuntes y material de clase.

Trabajo aplicativo final (TAF).

El Trabajo Aplicativo Final (TAF) es un trabajo integrador del curso: consiste en la

formulación de una propuesta de investigación bien fundamentada, los preparativos para ejecutarla y su ejecución. Los estudiantes deberán presentar el perfil de la investigación

o la revisión de la literatura o la propuesta completa en el último día de clase, salvo disposición distinta del docente. Las indicaciones del trabajo se encuentran especificadas en el Apéndice A, al final del presente documento.

Asistencia a clases.

La asistencia a las clases presenciales u online es esencial para obtener una nota alta en el curso y para desarrollar un TAF de excelente calidad.

V. Sistema de Evaluación[pic 7]

La nota final será el promedio ponderado de los siguientes rubros:

VI. Contenido Detallado[pic 8]

Unidad 1: Introducción, principios generales de investigación y tipos de investigación.

El alumno entenderá la importancia de la investigación en el proceso de toma de

decisiones de una empresa.  Definirá el tipo de investigación que desarrollará.

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