TEORIA DEL APRENDIZAJE

TEORIA CONSTRUCTIVISMO

ALBA LORENA MEDINA GÓMEZ

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS

APRENDIZAJE AUTONOMO

UBATE

2013

TEORIA CONSTRUCTIVISMO

En el enfoque pedagógico esta teoría sostiene que el conocimiento no se descubre, se construye: el alumno construye su conocimiento a partir de su propia forma de ser, pensar e interpretar la información. Desde esta perspectiva, el alumno es un ser responsable que participa activamente en su proceso de aprendizaje. (www.lauramassimino.com)

La teoría del constructivismo propone que nosotros desde nuestro rol de estudiantes, aprendamos a estudiar autónomamente. Dejar de depender de otras personas para empezar a crear por sí mismo ideas que surjan a partir de nuestro pensamiento propio, llegando a analizar y cuestionar las cosas de nuestro alrededor y de esta manera generar conocimiento.

Como estudiantes del siglo XXI debemos estar preparados para el cambio, la innovación. Aprendiendo a construir nuestro propio pensamiento a partir de la formación basada en el constructivismo, especialmente los estudiantes de la modalidad a distancia. Quienes debemos crear el ámbito de construir el conocimiento a partir de nuestros tutores quienes dan las herramientas que transformamos en pro de aprender.

El constructivismo en realidad cubre un espectro amplio de teorías acerca de la cognición que se fundamentan en que el conocimiento existe en la mente como representación interna de una realidad externa. El aprendizaje en el constructivismo tiene una dimensión individual, ya que al residir el conocimiento en la propia mente, el aprendizaje es visto como un proceso de construcción individual interna de dicho conocimiento. (www.sensei.lsi.es)

En este caso el aprendizaje depende de nosotros mismos quienes debemos aprender a crear hábitos que nos permitan ser autónomos, construir el conocimiento a partir de nuestra mente, las ideas que surgen y la manera en las que las transformamos.

El alumno adquiere un rol más importante puesto que es el exclusivo encargado de su aprendizaje y de esta manera se reconoce que todos los seres humanos aprendemos e interpretamos de diferentes maneras y da una vista más global sin recurrir a un solo esquema estricto de conocimiento.

Una gran ventaja es el constructivismo le permite al alumno tener la capacidad de confiar mas en sus capacidades, mejora en la comunicación y permite desarrollar su astucia en la resolución de conflictos.

Es de gran importancia que el alumno este consiente del nuevo rol que se asume al iniciar a construir su propio aprendizaje. De la autonomía y dedicación que ponga a sus actividades depende su desarrollo.

Cuando se aprende a relacionar los conocimientos previos con los actuales el estudiante está listo para empezar a trasmitir su conocimiento, de esta manera se da cuenta si en realidad su proceso construcción de su aprendizaje autónomo se realizó con éxito.

El inconveniente que se encuentra con esta teoría de aprendizaje es que no basta observar y la mayoría de las personas no se encuentran preparados para aprender de esta manera y todos nos tienen la capacidad de analizar y trasformar el conocimiento por sí mismo.

La tradicionalidad de que el profesor es aquel que enseña todo, no hace acostúmbranos y que no aprendamos a desarrollar nuestras habilidades por si mismos sino a regirnos por un manual o libro que nos indique exactamente todo lo que debemos hacer.

El hecho de asumir la tarea de aprender por si mismos pone un poco en riesgo la calidad de la educación, puesto que en parte siempre es necesario seguir un poco los parámetros con los cuales nos enseñaron y cuesta mucho adaptarse a construir por

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