Teoria Del Aprendizaje

Para una mejor comprensión de las teorías de aprendizaje debemos tomar en cuenta que cada teoría o autor, cuentan diversos conceptos de aprendizaje; tanto en la conducta como en el comportamiento. Puede ser también de una forma de adaptarse al igual como una vivencia personal.

Lo que en esta materia apreciamos es la manera de añadir a la vida diaria cada teoría de identificar en que contexto nos desenvolvemos.

Los factores en los que el aprendizaje participa pueden ser biológicos, operaciones mentales y componentes emocionales.

Es por eso que Diversas teorías nos ayudan a comprender, predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento. Su objeto de estudio se centra en la adquisición de destrezas y habilidades, en el razonamiento y en la adquisición de conceptos.

Entonces decimos que aprendizaje:

Adquisición de conocimientos a través de métodos enseñanzas y habilidades que desarrollen aptitudes para competencias para la vida.

Lo que necesitamos para un aprendizaje significativo es un ambiente propicio, una disciplina constante, disponibilidad, aptitud, actitud, ser práctico y también teórico.

De igual manera aprendimos que hay diferentes formas de aprendizaje, aquí varias de ellas:

• Aprendizaje racional: simulación mental de cualquier hecho, objeto, principio o ley dentro del orden, natural o sobrenatural. Un ejemplo cuando aprendemos las tablas de multiplicar.

• Aprendizaje motor: adaptación dinámica de los estímulos, consiguiendo velocidad, realización y apreciación. Un ejemplo seria cuando aprendes un paso de baile.

• Aprendizaje asociativo: adquisición y retención de hechos e información, de esta forma de aprendizaje se da en ortografía, reglas gramaticales. Un ejemplo cuando aprendemos y clamamos una poesía.

• Aprendizaje apreciativo: abarca la adquisición de aptitudes e ideales. Supone la asimilación de conocimientos concernientes al valor de las acciones y de las cosas para formular juicios estimativas.

Las funciones de estos aprendizajes son las siguientes:

Racional: intelectual Conocimiento

Motor: sensorial y motor  Habilidad

Asociación: asociación y rememorativa  fijación verbal en la mente

Apreciativa: afectiva  actitud de comprensión y estimación de valores.

Después tenemos al racionalismo donde nos habla de que la mente es capaz de reconocer la realidad mediante su capacidad de razonar y el conocimiento llega luego de dudar y hallar un principio evidente por una verdad clara y distinta. Esta verdad es absoluta, obtenido por la deducción.

En el empirismo nos dice que la experiencia es sobre todo el sentido de la apreciación y esta también verifica, nos confirma o niega una hipótesis basada en la intuición lo que determina que los conocimientos sean ciertos o no y esto sera dependiendo de la forma de cómo lo construyamos.

Racionalismo Empirista

Rene descartes: padre del racionalismo, de lo único que podía estar seguro era de lo que pasaba, la razón muestra la razón. Blaise pascal: tanto la razón como el corazón son formas igualmente validas para conocer.

Baruch Spinoza: el universo es idéntico a Dios que es sustancia dirigida de todas las cosas John Locke: empirismo moderno, razón y ciencia, optimismo innato del hombre.

Leibnitz: sistema idealista,

Filosofía optimista. David Hume: el conocimiento humano se compone de impresiones sensibles y de ideas por medio de los sentidos

Platón: realidad y conciencia por medio de la transcendencia al sujeto y al plano sensible (teorías de las ideas, teoría del hombre, teoría del conocimiento humano) Aristóteles: principios de identidad, no contradicción, tercero excluido, almas vegetativas, sensitivas y

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