TRABAJO FINAL DEL GRUPO ESCOLAR

Actividad final de Unidad I. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN AL GRUPO ESCOLAR Y SUS IMPLICACIONES EN LA ACCION PEDAGOGICA.

¿Cómo es su grupo escolar? y ¿Cómo es su participación dentro del grupo?

Soy maestra de preescolar de la comunidad de ekbalam , municipio de Temozón, los alumnos tienen como lengua materna la maya , es una escuela unitaria es decir multigrado, son niños de primero, segundo y tercer grado de preescolar , sus padres apoyan en todos los aspectos de la escuela y son muy participativos y cooperativos y lo más importante saben trabajar en equipo para la escuela y para el beneficio de su comunidad.

Es mi segundo ciclo escolar con ellos y la escuela, por lo que una idea más clara de cómo es mi grupo escolar de mi escuela tengo 18 alumnos, 10 niños y 8 niñas. Mi grupo es de niños con conductas muy tranquilas cuando están dentro del salón porque tratamos de seguir las reglas que pusimos entre todos dentro del salón y la mayoría de ellos las cumple y la mayoría de los niños de primero que se agregaron al grupo siguen las reglas porque los demás también lo hacen, son participativos en la mayoría de las veces, cuando les doy una explicación en español participan casi la mayoría porque hay niños que hablan más la lengua maya pero si entienden el español, por lo que yo les explico de ambas lenguas para que todos participen den sus comentarios sobre el tema que se está viendo para ese día.

los niños de primero iniciaron en septiembre y durante ese tiempo casi no participaban ni comentaban solo observaban y alguno que otro opinaba pero ahora que ha pasado más de un mes de comunicación de relación de todos los días van tomando conductas de los niños de segundo y tercero a darse cuenta cómo se comportan en la escuela todo esto es la imitación que ellos van realizando sobre sus demás compañeros mas grandes ya sea de conductas buenas o malas o sobre su aprendizaje, la adaptación acido un poco más rápida para los niños de primero asía la escuela porque atreves de las enseñanzas que tenemos asía ellos y el resto del grupo cooperando con guiar a los niños de primero ya estamos en un proceso de adaptación del grupo completo.

Mi grupo de igual manera actúa conforme ocurren las situaciones de la comunidad es decir todos los niños saben todo lo que pasa en el pueblo cuando haya pasado algo relevante, todos comentan lo que ha ocurrido a la maestra y van comentando las cosas que escucharon de sus familiares es decir los niños se comunican entre todos y entre su comunidad.

En mi grupo los niños se conocen entre todos saben donde viven quien es su mama y su papa como lo apodan y muchas veces saben porque no vino a la escuela esto me lleva a pensar que mi grupo se conoce bien ya sea de la escuela o por su comunidad considero que se debe a que sus padres tienen buenas relaciones en la comunidad y existe mucha comunicación entre ellos por lo que los niños observan eso y entre ellos ocurre lo mismo.

En mi grupo los niños se apoyan entre ambos cuando les pasa algo o ocurre algunos accidentes, son compartidos y saben cuando un compañero vive con más deficiencias que ellos, esto acurre a la hora de la comida pues hay niños que no les mandan sus desayunos y comparten con ellos lo que traen y entre todos se comparten lo que trajeron para comer y allá es un momento importante donde se da la comunicación e interacción entre ellos y el maestro.

De igual manera mi grupo sabe trabajar en equipo porque lo ven como modelo con sus padres ekbalam es una comunidad donde los padres son participativos en todo y esto ocurre con los niños en el momento de hacer una actividad en equipo ellos trabajan bien y se apoyan mutuamente.

Otro aspecto y finalizando con mi grupo es que no les gusta bailar mucho, les da pena, se cohíben y muy pocos hacen todas las rutinas, en el festival anterior los niños se tenían que vestir de ranitas con un traje verde entero y muchos a la hora del baile se pusieron una playera, yo investigue y me di cuenta de que en la comunidad de ekbalam la mayoría pertenecen a una religión llamada mormones que le impiden bailar. Por lo que concluí su conducta de mi grupo escolar sobre el baile.

Y por ultimo puedo decir que mi grupo se apoya mutuamente que los niños de tercero apoyan a los otros grados para aprender mejor o entender mejor las actividades entre todos se apoyan para poder tener una recompensa todos , de igual manera cuando quieren algo todos comentan entre ellos para pedirlo ya sea un dulce o agua. Cuando no están de acuerdo sobre alguna situación como ir al baño en los inodoros van diciendo porque no les gusta y que pasa.

La mayor parte de la comunicación con mis alumnos se da cuando están en el desayuno y están en recreo porque te van contando las cosas que pasan del día y de la comunidad y del salón que muchas veces nosotros como docentes no percibimos por la atención para todos es muy difícil ,pero cuando mis alumnos salen del salón ya no se limitan mucho en expresar sus ideas de lo piensan y es donde yo como docente tomo en cuenta a la hora de mi planeación para trabajar con ellos les gusta mucho contar las cosas que suceden en su casa y en la comunidad y de esa manera me voy adentrándome a ellos y a lo que piensan y sienten de la escuela y del trabajo que realizo, ellos son niños de campo es decir les gusta estar fuera del salón para trabajar mejor.

En fin mi grupo es muy trabajador y participativo dentro y fuera del salón porque cooperan, interactúan se comunican, se apoyan y son obedientes.

Puedo concluir que en esta unidad 1 atreves de las lecturas de los autores puede analizar mas a mi grupo en relación a sus estilos de vida y a sus aprendizajes y sobre todo en su comunicación e interacción entre ellos y sobre mi mismos como docente y la función que voy realizando en mi aula todo con el fin de mejorar la enseñanza y aprendizaje para mis alumnos.

Actividad final de Unidad I. ELEMENTOS QUE CARACTERIZAN AL GRUPO ESCOLAR Y SUS IMPLICACIONES EN LA ACCION PEDAGOGICA.

¿Cómo es su grupo escolar? y ¿Cómo es su participación dentro del grupo?

Soy maestra de preescolar de la comunidad de ekbalam , municipio de Temozón, los alumnos tienen como lengua materna la maya , es una escuela unitaria es decir multigrado, son niños de primero, segundo y tercer grado de preescolar , sus padres apoyan en todos los aspectos de la escuela y son muy participativos y cooperativos y lo más importante saben trabajar en equipo para la escuela y para el beneficio de su comunidad.

Es mi segundo ciclo escolar con

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