Tango. ¿ A qué se refiere la fundamentación de la cátedra cuando habla de “ Danza Vigente” ?

Universidad Nacional de Arte  -área transdepartamanetal de Folklore

 Trabajo practico n°1

Tango II  2016

Cátedra: Martino Ávila

Alumna: Aylen Zerbonia

Carrera: Interprete en Tango

Fecha de entrega 25 de agosto

1. ¿ A qué se refiere la fundamentación de la cátedra cuando habla de “ Danza Vigente” ?

• La fundamentacion de la catedra a “danza vigente”, se refiere, al tango danzado como expresion de una cultura y su universalizacion, que ha trascendido fronteras, status sociales, condicionamientos de genero y la arraigada antinomia de la modernidad entre lo “popular” y lo “culto”.

El tango danzado como expresion cultural se origino e lo social, como folklore urbano, actualmente convive estrechamente con su faz escenica y su profesionalizacion academica, sin perder la tradicion viva en contnua evolucion.

 Por ello, el tango es una danza vigente, un genero cultural actua, social, academico y escenico, en constante hibridacion y transformacion por la multiplicdad de disciplinas que se relacionan con el.

2) ¿Cuando hablamos de Equidad de Genero, a qué nos referimos?

• La propuesta pedagogica que refiere la catedra, esta enfocada desde el “Tango Danza Hoy”, esto quiere decir, como danza actual, como proceso cultural vivo y su manifestacion en el siglo XXI, donde la equidad de los generos, la libertad de eleccion en un rol social y sobre todas las cosas, la multiplicidad de biotipos existentes y los “sentires” paticulares con esta disciplina, se puedan manifestar a través de la misma.

Equidad de genero, la antinomia varon- mujer, es el ultimo pradigma historico-social “enquistado” en la modernidad a trascender en el tango como danza. Saber que no es la unica realidad posible, sobre todo, la de mayor valor.

Cuando se habla de equidad, no se habla de igualar, sino de que las diferencias individuales de los generos, desarrolladas tengan un mismo valor socio- estetico- cultural.

En la sociedad de hoy el Tango es una expresion social, donde los roles “ conductor”, “conducido”, no solo pueden ser ejercidos por su connotacion tradicional “varon”- “mujer” , esta caraceristica debe ser trabajada como una trasformacion social que el tango actual ha incorporado, mas alla de una posterior eleccion personal en la profundizacion de uno o ambos roles.

La propuesta de la cátedra nos permite bailar desde todas las combinaciones y biotipos posibles.

3) ¿ Qué elecciones estéticas del tango no serán abordadas por la propuesta pedagógica de esta cátedra? ¿Por qué?

• Las elecciones esteticas del tango que no seran abordadas por la propuesta pedagogica de esa catedra, lo estilístico por encima del cuerpo saludable; lo que se busca es bailar sanamente, respetar las características de cada biotipo sin forzar resultados, para no causar lesiones futuras. La salud y la equidad de género son lo más importante para esta cátedra. Bailar bien por sobre todas las cosas es bailar sanamente.

4) ¿ Cuál o cuales de los elementos del tango necesitan una adaptacion constante al biotipo del otro/a?

• Los elementos del tango que necesitan una adaptacion constante, son el abrazo y los pasos de acuerdo al biotipo de cada persona con la que se este bailando.

5) ¿ Qué elementos insoslayables tienen que estar en la danza para identificarla como Tango?

• Los elementos escenciales para que al ver la danza sea identificado como Tango son, el abrazo asimetrico, el pasaje por abductores, la caminata metaarsiana y la espiraes vertebrales.

6) ¿ Qué has experimentado y/o observado de la técnica o estetica del Tango (social, escénica o académica) que percibas como conflictivo?

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