Teresa De Jesus

EXERCICIS SOBRE EL CAP. IV DE «SOBRE LA LLIBERTAT»

TEMES DE CAIRE GENERAL

1.- En la introducció a SOBRE LA LLIBERTAT, Mill diu que «L’objecte d’aquest assaig no és l’anomenat lliure arbitri sinó la llibertat social i civil, és a dir, la naturalesa i els límits del poder que pot exercir legítimament la societat sobre l’individu (...) que segons totes les probabilitats, molt prompte es farà reconèixer com la qüestió vital de l’avenir».

a.- Per què et sembla que estableix la diferència entre el “lliure arbitri” i la “llibertat social o civil”?

b.- Et sembla que la relació entre llibertat individual i societat és un problema significatiu a hores d'ara? En quins àmbits, especialment? Raona la resposta i posa exemples.

2.- A SOBRE LA LLIBERTAT, Mill estudia la naturalesa i els límits dels poder que legítimament pot exercir la societat sobre els individus. Digues quina són per a tu aquests límits.

3.- Mill va escriure SOBRE LA LLIBERTAT el 1859. Explica quins esdeveniments socials i polítics són els més significatius entre 1848 i 1859 a Europa. ¿Quin nou tipus d’organitzacions polítiques s’estaven formant aleshores? Com les valora Mill en relació al problema de la llibertat?

4.- Explica per què Mill considera que l’opinió pública està esdevenint una nova tirania. Argumenta el teu acord o desacord amb la posició milliana.

SOBRE EL TEMA DEL PÚBLIC I EL PRIVAT

1.- Quin principi general estableix Mill per a delimitar l’esfera pública i l’esfera privada?

Quins serien els drets de l’individu respecte de la societat?

2.- En què consisteix la diferència entre “opinió” i “llei” segons Mill?

EDUCACIÓ I AUTONOMIA INDIVIDUAL

1.- Mill defensa que només cada individu està legitimat per a considerar el que més li convingui per al seu propi benefici. Busca en un diccionari de filosofia què signifiquen els mots “individu” i “individualisme”. Creus que l’individualisme que defensa Mill a

SOBRE LA LLIBERTAT és egoista?

2.- Mill destaca el paper que té l’educació en la formació de les virtuts personals i socials. Aquesta és una idea que prové de la Il-lustració i que té el seu antecedent en Sòcrates. En canvi, Plató havia considerat que per a canviar la societat cal canviar les lleis: estàs d’acord a considerar l’educació una bona estratègia per a canviar les mentalitats?

DOS TIPUS DE DEURES

1.- Explica la diferència entre el concepte kantià de deure i els dos tipus de deure que apareixen al text.

2.- Mill descriu a quin comportament tenim dret, en l’exercici de la nostra llibertat, si no ens volem relacionar amb persones que ens mereixen una opinió desfavorable.

Busca arguments a favor d’aquesta postura.

3.- Mill diferencia entre «deures envers un mateix» i «deures socialment obligatoris».

Com es diferencia entre ambdós?

EL REDUCTE DE LA LLIBERTAT INDIVIDUAL

1.- Quina es la diferencia entre «descrèdit» i «reprovació moral» que fa Mill? Quin paper es dóna al càstig en ambdós contextos?

PARADOXES DE LA LLIBERTAT

1.- Si algú triés “lliurement” ser esclau, seria reprovable segons Mill?

2.- «Obrar amb vista a una consideració moral de motius llunyans» és la forma de conducta que tota societat moralment desenvolupada hauria de potenciar entre els seus membres. Com caldria fer-ho segons l’autor?

INDIVIDU I OPINIÓ PÚBLICA / LA INTOLERÀNCIA RELIGIOSA

1.- Quina legitimitat s’atorga a si mateixa de forma il·legítima l’opinió pública segons Mill?

2.- Posa exemples, històrics o actuals, de contraposició

...