Trabajo Práctico Final Globalizador

En el siguiente Trabajo Practico Final Globalizador podremos encontrar un texto propio realizado a partir de todas las clases y las actividades que fuimos realizando a lo largo de la cursada anual. A su vez, el mismo sera utilizado para realizar un poster en donde se evidenciara todos ls contenidos y reflexiones adquiridas en el trayecto de la materia. A continuación se encontrara el link del mismo:

https://view.genial.ly/5f97ba18f832f20d085183c3/vertical-infographic-ed-especial

La inclusión social solo es posible si comenzamos por una inclusión escolar

Como es mencionado en el titulo, para poder llegar a una inclusión social es preciso que la inclusión comience desde la escuela, por esto mismo es fundamental poder conocer conceptos claves qué nos llevaran a entender mejor el tópico del siguiente trabajo, el cual es: Educación Especial.

Ahora bien, ¿De que hablamos cuando nombramos a la Educación Especial? El mismo es definido como un continuo de prestaciones educativas destinadas a las personas con discapacidad, cuyo objetivo final es la independencia personal, la responsabilidad social y la autodeterminación (social, educativa, laboral-ocupacional) de cada sujeto.

Cuando mencionamos el concepto discapacidad, nos estamos refiriendo a la relación existente entre un sujeto con una deficiencia y las barreras medioambientales que se le presenta, es decir, que más allá de la diversidad funcional de las personas, las limitaciones son impuestas por la propia sociedad, quien no considera o, considera en forma insuficiente a las personas, excluyendolas de actividades corrientes, como lo son ingresar a un edificio o subir el cordón de la calle.

Para lograr llegar al concepto de discapacidad anteriormente mencionado se preciso una ardua lucha por parte de los sujetos con discapacidades, ya que la misma implicaba una tragedia personal para el sujeto y un problema para su entorno y el resto de la sociedad.

Estos modos de entender a la discapacidad por parte de la sociedad, dan cuenta de que la inmensa mayoría de las personas con algún tipo de discapacidad han estado condenadas a asumir un rol marginal, pobre, tutelado, asistido, entre otros.

Diferentes modelos abordaron la discapacidad a lo largo de la historia, estos mismos siguen aun hoy vigentes, generando una constante batalla entre los que creen que la discapacidad debería abordarse desde un modelo medico, un modelo psicométrico o un modelo inclusivo.

En la actualidad el modelo que toma la educación especial es del tipo social, que como mencionamos anteriormente expone que las causas que originan la discapacidad no son ni religiosas ni científicas, sino preponderantemente sociales. Dicha mirada pudo concretarse a partir de las militancias de los activistas con discapacidades y las

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