TRABAJO PRÁCTICO INFORME FINAL.

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     UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA

           VICERRECTORADO ACADEMICO

           CENTRO LOCAL MÉRIDA

TRABAJO PRÁCTICO INFORME FINAL 

ASIGNATURA   PRÁCTICA DOCENTE IIl

CÓDIGO  DE ASIGNATURA   473

CARRERA   EDUCACIÓN INTEGRAL

FECHA DE ENTREGA   23/07/2011

NOMBRE DEL ESTUDIANTE  NUBIA LILIANA ARAQUE DUQUE

CÉDULA DE IDENTIDAD  83.656.231

CENTRO LOCAL  MÉRIDA

FIRMA DEL ESTUDIANTE  ____________________

E-mail: nuliardu@gmail.com

Número de teléfono móvil: 0416-1170298

LAPSO 2011-1

“Premio SAPIENTIAE de Excelência Educativa 3° Edición 2009”

TABLA DE CONTENIDO

Introducción…………………………………………………………………………3

Fundamentación……………………………………………………………………4

Breve Reseña Histórica del Plantel………………………………………………6

Aspectos Del Proyecto “Rescate De Las Áreas Ornamentales”.…………....……………………………………………………......8Planificación del proyecto……………………………………………………….15

Cronograma de actividades…………………………………………………….16

Análisis,  Reflexión  Del Diagnostico Y La Propuesta………………………18

Análisis Y Reflexión De La Planificación, Organización Y Ejecución del Proyecto…………………………………………………………………………...19

Valoración,  Análisis Y Reflexión……………………………………………...20

Análisis Global……………………………………………………………………21

Reflexiones………………………………………………………………………..23

Referencias…………………………………………………………………….…24

Anexos……………………………………………………………………………..25

INTRODUCCIÓN

      La práctica Docente III tiene como finalidad, desarrollar actividades que integren a todos los miembros de la Institución Escolar, en un intercambio de experiencias, de visión, de comunicación, de compromiso, de construcción de espacios que permitan el análisis y reflexión de todos para lograr un acuerdo en las acciones propuestas.

      Para la realización de dicha práctica, se desarrollarán actividades que estarán  de acuerdo con la propuestas detectadas en la Institución Escolar  y las posibles soluciones formuladas en función de las necesidades, recursos, fortalezas, debilidades y características específicas encontradas que permitan al estudiante UNA, manifestar acciones pedagógicas, artísticas, culturales, sociales, recreativas, deportivas, ambientales, tecnológicas, entre otras, en el límite de una acción cooperativa para transformar la Institución Escolar en un espacio para toda la comunidad.

     El informe está distribuido en: la fundamentación, organización, análisis y reflexión de las actividades desarrolladas. Finalmente establece las referencias utilizadas.

FUNDAMENTACIÓN

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO P. E. I. C. DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA “MONS.DR. SANTIAGO HERNÁNDEZ MILANÉS”

      El PEIC se denomina “MANTENIMIENTO CORRECTIVO DE LA INFRAESTRUCTURA DE LA UNIDAD EDUCATIVA ESTADAL BOLIVARIANA  MONS. DR. SANTIAGO HERNÁNDEZ MILANÉS”.

      De acuerdo con la realidad detectada en el PEIC  del plantel, se desarrollan actividades en relación con las propuestas de solución en función de las necesidades, recursos, fortalezas, debilidades y características específicas, donde se formulan acciones pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas, artísticas, tecnológicas, científicas, de salud y sociales desde una perspectiva integral, diversificada y en el marco de una acción cooperativa.

     Se expondrá algunos de los aspectos detectados en el PEIC, de la Institución Escolar y a partir de allí se presentará la propuesta de solución para la ejecución del trabajo requerido por  

       Identidad Institucional

• Datos del plantel

      Año Escolar 2010-2011.

      Nombre De La Institución: Unidad  Educativa  Estadal  Bolivariana “Mons. Dr.  Santiago Hernández  Milanés”.

      Modalidad: Básica.

      Dirección: Av. Los Próceres. Frente al Barrio San José de las Flores.

      Parroquia: Spinetti Dini.

      Municipio: Libertador

      Estado: Mérida.

      Directora: Licenciada Rosalba Mora Zambrano.

      Sub-Directora:   Licenciada Zenaida Huiza Rojas.

      Horario:   8:00 A.M A 4:00 P.M

      Matricula: Un Total De 248 Alumnos; 133 Niños Y 115 Niñas.

• Historia de la escuela y su evolución:

       La Comunidad de San José de Las Flores se originó en el año 1935, cuando el lugar se llamaba “Santa Elena”.

     Existían caminos de tierra y se utilizaban para movilizarse caballos y muchas veces debían andar a pie.

      Para 1942 Don Mariano Picón  Salas hizo la carretera pico y pala y con yunta de bueyes, subiendo él mismo el primer carro, el día de la inauguración le colocó el nombre al lugar de “San José de Las Flores”, haciendo referencia a la allí situada Hacienda del mismo nombre, que perteneció al Presbítero Doctor Francisco Antonio Uzcátegui Dávila, en los años 1800.

     Para el año 1955, fue fundad la primera Escuela, ubicada en la parte más alta del barrio (la loma), siendo su primera maestra la señorita Blanca Andrade con una matrícula de 20 alumnos.

     En 1969 bajaron la escuela de la loma hacia el barrio, en una casa de la Comunidad con la maestra Lucrecia de Pacheco.

     Siguieron maestras sustituyendo unas a otras.

      A  fines de 1980 comenzaron las luchas de la Comunidad para tener una escuela adecuada para sus niños.

      En el año 1991 se realizó el sueño de la comunidad; tener una escuela bonita y cómoda para sus niños.

     En 1992 por disposición de la Gobernación del Estado Mérida publicada en Gaceta Oficial Nº 2497 de fecha de 20 de mayo de 1992 según decreto 188, artículo 3º. En el gobierno de Jesús Rondón Nucete  dejó su nombre “Escuela Concentrada San José de Las Flores” para llamarse Escuela Estadal Básica Graduada “Hernández Milanés”, en honor a este verdadero apóstol, nacido en Villa de Meza Provincia de Salamanca (España), en 1750 preocupado sólo de sus asuntos religiosos. Fue un empedernido realista, aunque después presto el juramento a la causa de la Independencia.

      El 14 de marzo de 1801 el Rey de España, Carlos IV por Real Cédula de ruego y encargo lo nombró Obispo de Mérida Venezuela; siendo preconizado el 5 de julio de ese mismo año.

     Hernández Milanés piso tierra venezolana a sus 52 años de edad por la vía del Puerto de la Guaira. Su primer objetivo fue conocer cada uno de los pueblos y parroquias que conformaban su jurisdicción eclesiástica. Realizó una gran labor social. Fundó el Leprocomio, que según Don Tulio Febres Cordero duró activo más de un siglo; trabajó intensamente para la construcción de la Catedral, que pensaba edificar sobre un plano similar a la de la Catedral de Toledo (España), pero que no pudo continuar por el terremoto de 1812, en el cual murió el insigne prelado.

      La universidad de Mérida fue fundada en 1810 por el Gobierno Revolucionario de la Provincia. El Obispo Milanés y el Canónigo Uzcátegui eran los promotores de su establecimiento, y los estudios científicos fueron incluidos desde su fundación.

     El 21 de septiembre de 1810 la Junta Gubernativa de Mérida, erigió en “Real Universidad de San Buenaventura de Mérida de los Caballeros” al Colegio Seminario. El 23 del mismo mes, el Ilustrísimo Señor Santiago Hernández Milanés Obispo de la Diócesis  y Rector Nato, en acto celebrado en la Capilla del Seminario sentó en el sitial preparado para el efecto, al Doctor Buenaventura Arias, luego de leída el solemnemente el acta del día 21. El 23 de mayo del 2001, en el Gobierno del Capitán Florencio Porras Echezuría, deja de ser Escuela Integral y pasa a ser Escuela Bolivariana según Gaceta Oficial Nº 209, Decreto Nº 069.    

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