Trabajo social en grupos.

PEC Teoría del Trabajo Social con Grupos

TRABAJO SOCIAL CON GRUPOS

Tomás Fernández García / Antonio López Peláez

1ª) Describe las distintas perspectivas analíticas sobre la dinámica de grupos. ¿Qué perspectiva elegirías para analizar la dinámica de un grupo? ¿Por qué?

Perspectivas o dimensiones en las dinámicas de grupo:

• La dimensión relacional, se centra en las relaciones existentes entre los miembros del grupo y como estas influyen y afectan al grupo. Son interdependientes, es decir que las acciones tomadas de cada miembro afectará y modificará al resto del grupo.

• La dimensión de la interacción, analiza los procesos de comunicación entre los patrones habituales en el grupo, hace referencia al envío de cualquier mensaje, intencionado o no. la interacción se dará cuando los mensajes de un miembro sean interdependientes de los mensajes que otra emite, de forma que cada persona influencia y es influenciada por el resto en el sentido de interdependencia intercambiando mensajes. Con el tiempo el comportamiento se modela, hay más probabilidad de que se siga el mensaje.

• La dimensión estructural, la dimensión estructural analiza las interacciones de los miembros del grupo para diferenciar su estructura. estudia así mismo, dos tipos de estructuras, una formada por las normas y otra por los roles o papeles que toma cada miembro dentro del grupo, dando cuerpo a su propia estructura.

• La dimensión funcional, estudia los patrones de organización referente a las normas y las actividades desarrolladas por el grupo, para obtener metas. Las teorías que se agrupan dentro de esta perspectiva buscan determinar por qué una vez establecida una meta en el grupo tienen lugar un tipo de procesos y no otros.

• La dimensión de la motivación, analiza la pertenencia al grupo y la dinámica de éste en la medida que el grupo actúa en respuesta a un requerimiento, la existencia de motivación recompensa a los miembros del grupo, en función de la intensidad de la misma, se comportará el grupo y sus miembros.

• La dimensión cognitivo-perceptiva, desde esta dimensión, se estudia la forma común de percibir su entorno y el mundo que caracteriza al grupo, es decir, su propia estructura cognitiva es lo que va a caracterizar al grupo como tal.

Para analizar la dinámica de un grupo y elegir la perspectiva más adecuada para trabajar en él, primeramente sería conveniente analizar y detectar las necesidades del grupo mediante diferentes intervenciones. Con lo cual pienso que, dependiendo del grupo con el que vayamos a trabajar se utilizara unas perspectivas u otras.

2ª) ¿Crees que el Trabajo Social es una disciplina científica? Junto a las aportaciones del libro, razona de forma crítica tu respuesta.

El trabajo social se ha configurado, como profesión y disciplina que aborda los problemas sociales a través de cambios en su situación carencial. Esta profesión hace uso de tecnologías sociales en su accionar, ya que a partir del análisis de la realidad, se propone trabajar directamente con los distintos miembros de la sociedad, interviniendo después de haber realizado una serie de intervenciones con la finalidad de encontrar resultados transformadores. A su vez, impactan en las teorías, confirmándolas o modificándolas, lo que en definitiva la convierte en disciplina es decir, que su marca disciplinar es precisamente el marco referencial y conceptual científico, además de ser una profesión que interviene en base a conocer científicamente las diferentes habilidades de cada persona.

El Trabajo Social, como ya comente además de ser una profesión que promueve el cambio social, incrementa y fortalece las relaciones humanas, incrementando el bienestar.

3ª) Identifica de forma esquemática los factores principales del modelo de intervención social con grupos en 5 fases que se propone en el texto (no queremos decir que se limite a copiar del libro los elementos que figuran en cada una de las fases). ¿Qué fase puede resultar más crítica para el grupo? ¿Por qué? ¿Y para el trabajador? ¿Por qué?

Fases del desarrollo de los grupos:

En general, los grupos pasan en su evolución por una secuencia básica que denominamos modelo de las cinco etapas del desarrollo de los grupos.

Modelo de las cinco fases:

Los grupos pasan por cinco etapas:

• Formación: diseño del grupo.

• Conflicto: fase inicial del grupo.

• Regulación: transición.

• Desempeño: trabajo y correspondencia.

• Desintegración: fase final.

La primera etapa de diagnóstico y preparación se caracteriza por:

• Una gran incertidumbre sobre el propósito.

• La estructura y el liderazgo del grupo. Los miembros "sondean las aguas" para determinar que conductas son las aceptables.

• La etapa concluye cuando los miembros comienzan a considerarse parte del grupo.

La segunda fase o inclusión y orientación:

• Se distinguen precisamente por los conflictos internos que en ella se dan.

• Los miembros

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