UNIDAD DIDACTICA: “Sobre los puentes del Quequén todos pasan y yo también”

UNIDAD DIDACTICA: “Sobre los puentes del Quequén todos pasan y yo también”

RECORTE:  Los puentes de nuestra ciudad. Cambios y permanencias a través del tiempo.

PROPOSITOS:

• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.

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CONTENIDOS:

LOS OBJETOS: CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y FUNCIONES SOCIALES

Características físicas

• Aproximación a algunas características de los objetos y los materiales. Por ejemplo: forma, textura, flexibilidad, brillo, plasticidad, producción de sonidos.

Funciones sociales

• Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

• Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo del tiempo en un mismo tipo de objeto en relación con los materiales, su forma, los modos de uso, etc.
• Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.
• Obtención de información a partir de imágenes y fotografías.

TIEMPO: del 7 al 22 de Octubre de 2010

ACTIVIDADES

Actividades previas:

A través del diálogo se indagará conocimientos previos sobre los puentes que unen la ciudad de Necochea con la ciudad de Quequén, cuáles son, como se llaman, características, etc.

Se les anticipará que haremos un recorrido por las orillas del río para observar las diferentes construcciones y puentes que se encuentran en él.

 Organización de la salida:

- Proveer anotadores y lápices para hacer registros individuales durante el paseo.

- Recordar hábitos de orden, desplazamientos en la vía pública, y de convivencia durante el picnic.

Experiencia directa:  

 Recorrida por las cercanías del río para observa los puentes Hipólito Irigoyen “Colgante”, Dardo Rocha y los  restos de los que se destruyeron con la inundación de 1980: puente ferroviario  e Ignacio Ezcurra. (ver croquis adjunto del trayecto a recorrer y paradas a realizar)

Se aportará datos y se guiará la observación de los mismos (forma, estructura, bases, etc)

Registro por parte de los pequeños.

Picnic junto a las otras salas del Establecimiento en el Jardín de los Cerezos.

Desarrollo:

Evocación de lo vivido a través de diálogos y gráficos.

Solicitar a las familias información, datos, imágenes, fotos de los distintos puentes de la ciudad (actuales y antiguas)

Observar en la computadora fotos recopiladas de Internet donde se observan diferentes momentos de la vida de estos puentes y de las balsas utilizadas con anterioridad para cruzar el río Quequén.

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