ÁREA CIENCIAS HUMANAS TEORÍA DEL CONOCIMIENTO DÉCIMO

Instrucciones para los alumnos

Entregue el ensayo de Teoría del Conocimiento a su profesor para que verifique que es su trabajo original. El ensayo deberá versar sobre uno de los seis títulos (preguntas) que se indican al dorso. Puede elegir cualquier título, pero se le recomienda que consulte su decisión con el profesor. El ensayo se evaluará conforme al instrumento de evaluación publicado en la guía de Teoría del Conocimiento. Su ensayo deberá centrarse en preguntas de conocimiento. Cuando resulte apropiado, establezca conexiones con otras partes del programa del IB y sus experiencias como actor del conocimiento. Justifique siempre sus afirmaciones y brinde ejemplos pertinentes que ilustren sus argumentos. Considere las consecuencias de sus argumentos y lo que podría decirse en contra de ellos. Si utiliza fuentes de información, cítelas de acuerdo con una convención reconocida.

Tenga en cuenta que las afirmaciones entre comillas que figuran en los títulos prescritos presentan puntos de vista reales que pueden corresponderse o no con citas directas. Es apropiado analizar las afirmaciones, pero no es necesario ni aconsejable dedicar tiempo a buscarles un contexto.

Los examinadores evalúan los ensayos según el título prescrito. Responda al título exactamente como está formulado, no lo modifique de ninguna manera.

Su ensayo debe tener un máximo de 1600 palabras, debe estar escrito a doble espacio y en fuente tamaño 12.

Hacia un buen ensayo: PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO

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Por ejemplo:

Título: “No se puede producir conocimiento mediante una única forma de conocimiento”. Discuta esta afirmación.

Naturaleza del título:

• Se refiere a producción de conocimientos.
• Debemos tener conocimiento de todas las FdC y explicar su relación en la producción de conocimiento.
• Buscar ejemplos en los que una FdC nos ayude a producir conocimiento en un área y otros en los que sean varias FdC que lo logren.
• Establecer buenas razones para validar el título, ya que las FdC desempeñan un papel muy importante en la producción de conocimiento en diferentes áreas.

Peguntas de conocimiento: Posibles PdC que se podrían desprender del título.

• ¿Qué aspecto de las FdC sugiere que deben funcionar juntas para producir conocimiento?
• ¿Qué tipo de conocimiento se produciría con una sola FdC?
• Si las FdC tienden a desempeñar diferentes funciones en el proceso de producción de conocimiento, ¿qué funciones tienen en las distintas AC?, y en última instancia, ¿algunas de estas funciones son innecesarias?
• ¿Existe alguna relación que conecte el número de FdC empleadas en un AdC con su fiabilidad?
• ¿Algunas FdC pueden incluir a otras?
• ¿Existe una jerarquía de FdC con respecto a la producción de este?
• Si el producto de una sola FdC no es conocimiento, ¿entonces qué es?

Posible tratamiento:

• Considerar las FdC desarrolladas en TOK; pero también, en un análisis más profundo, considerar otras FdC supuestas.
• Se podría empezar negando la afirmación; si hablamos de Lógica, por ejemplo, nos basamos en la razón y el lenguaje para elaborar las premisas.
• Podríamos refutar o contraargumentar diciendo que, en matemática, el uso de la razón sin lenguaje natural implicaría que en esta área se usa solo la razón en la producción de conocimientos. Se podría buscar ejemplos concretos.
• Un ejemplo en Ciencias Experimentales nos podría llevar a la demostración que la producción de conocimiento en esta área requiere de lenguaje, percepción sensorial y supuestos sobre las generalizaciones deductivas o inductivas; con lo cual demostraríamos que necesitamos más de una FdC para producir conocimiento.
• Sería más fácil negar el título, ya que hay más ejemplos que demuestran que las FdC no operan solas.

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RECOMENDACIONES PARA LA REDACCIÓN DEL ENSAYO DE TOK

1. Selección del título

• ¿Comprendes las palabras clave o los conceptos en el título? Es posible que no tengas claro lo que un título te pide que hagas. Repasa el título y resalta cualquier palabra o concepto sobre los que no estés seguro. Algunos títulos usarán palabras clave de cursos de TdC, como "creencia", "conocimiento" y "verdad".
• ¿Tienes un fuerte interés en el título? El título debe adaptarse a tus intereses y debes sentir que puedes escribir sobre el título con cuidado y diligencia. Por ejemplo, si eres habilidoso o estás interesado en las artes, puedes escoger las artes como un área del conocimiento. Sin embargo, ten en mente que debes que equilibrar tu pasión por el título con una perspectiva objetiva.
• ¿Tienes algo relevante que decir sobre el título? Es importante que relaciones la pregunta con las ideas que hayas cubierto en tu curso de TdC, así como con los temas que hayas estudiado en clase y tus propias experiencias o pensamientos personales. El ensayo debe tener un tono objetivo, pero de todas formas tendrás que inyectarle personalidad, pasión y claridad.

1. Escribe el título en tus propias palabras

• Muchos títulos de TdC pueden parecer confusos o complicados cuando los lees por primera vez. Puedes tener dificultades para comprender palabras clave o términos en el título o es posible que no estés seguro de lo que vas a comparar y contrastar en el título. Una opción es reformular el título y dividirlo en una o dos oraciones de forma que se vuelva más claro.
• Por ejemplo, si tienes un título como "Cuando los matemáticos, historiadores y científicos dicen que han explicado algo, ¿están usando la palabra 'explicar' de la misma forma?", puedes reformularlo en dos oraciones. El título se refiere a tres AdC: las matemáticas, la historia y las ciencias. Luego te pide que compares y contrastes la forma como estas tres AdC usan la explicación como una forma de conocer un tema o problema.
• Al dividir el título en oraciones cortas, ahora tienes una imagen más clara de lo que el título te pide que hagas y cómo podrías responderlo de forma suficiente.

1. Ten presente la rúbrica de evaluación (Anexo)

1. Lee las instrucciones del ensayo

• Toma nota de las palabras clave en las instrucciones del ensayo. Es posible que te pidan que "evalúes" una afirmación. Esto significa que debes considerar argumentos a favor y en contra del título y tomar en consideración cualquier ambigüedad o área gris relacionada con el título.
• Es posible que también se te pregunte "hasta qué punto" o "de qué forma" una afirmación está justificada. Luego tendrás que presentar argumentos a favor o en contra de la afirmación.
• Si se te hace una pregunta directa, tu ensayo debe abordar hasta qué punto o de qué formas estás a favor y en contra de un argumento o posición.

1. Estructura el ensayo

Abreviaturas:

TP Título prescrito

AC Área de conocimiento

FC Forma de conocimiento

AdC Afirmación de conocimiento

PC Pregunta de conocimiento

• Puedes estructurar tu ensayo usando un simple formato de cinco párrafos.

• Introducción: requiere que incluya los SUPUESTOS del TP, además la POSTURA ante el TP, las DOS PC que van a marcar la pauta del desarrollo del ensayo además de las AC y/o FC a utilizar.

Párrafo 1: Proporcionarás una explicación e interpretación del título e identificarás los términos clave en el título. También declararás tu tesis y explicarás o identificarás un problema de conocimiento relacionado con el título.

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