Cuáles son los aspectos que permiten diferenciar una situación de peligro y una de riesgo?

3.- Leer el texto de Mardones “Características y actitudes de la sociedad del riesgo”, y comentar en binas los siguientes aspectos.

• ¿Cuáles son los aspectos que permiten diferenciar una situación de peligro y una de riesgo?

Peligro: Situación o características intrínseca de algo, capaz de ocasionar daños a las personas, equipos, procesos y ambiente. Es una situación que se caracteriza por la viabilidad de un suceso que produce daño o perjuicios sobre las personas o cosas.

Riesgo: Probabilidad de que un peligro se materialice en determinadas condiciones y genere daños a las personas, equipos y al ambiente. Es la vulnerabilidad que pueden sufrir las personas o cosas, ante un posible o potencial daño o perjuicio, afectando la integridad de ellas, y particularmente, para el medio ambiente.

Existe confusión al entender a ambos como sinónimos, pero en realidad, al observar lo que significan, son conceptos sumamente distintos, ya que el "riesgo" se da cuando las personas, cosas o el lugar en sí, están expuestos a un "peligro", es decir que pueden estar propensos a sufrir un daño o perjuicio, y el "peligro" es cuando hay gran probabilidad de que ocurra un incidente, y que es potencialmente dañino, es decir, se cumplió el antecedente del "riesgo". Es decir, cuanto mayor es la vulnerabilidad, mayor es el riesgo y viceversa, pero cuanto más factible es el perjuicio o daño mayor es el peligro, e inversamente. Por tanto, el riesgo se refiere sólo a la "posibilidad de daño" bajo determinadas circunstancias, mientras que el peligro se refiere sólo a "probabilidad de daño" bajo determinadas circunstancias. El riesgo es "latente", porque se puede dar o no un incidente; y el peligro es "real" cuando existe en el instante mismo, y es "potencial" cuando el peligro ahora no se da, pero sabemos que puede existir a corto, medio, o largo plazo, dependiendo de la naturaleza de las causas que crean peligro. En conclusión, El "peligro" hace probable un incidente, mientras que el "riesgo" hace posible el daño consecuente del incidente.

• ¿Cuál es la diferencia en el tratamiento que se ha dado al tema de riesgo en otras asignaturas y el que se pretende dar en el presente programa? (revisar propósitos y contenidos de esta asignatura)

Con el programa se pretende analizar el papel que desempeñan el contexto social, la familia y la escuela en la generación de situaciones de riesgo y apoyo, identificar aquellos alumnos de educación básica que puedan hallarse en situaciones de riesgo y establecer acciones conjuntas entre la escuela y familias que ayuden a minimizar los efectos negativos y fortalecer condiciones favorables a su desarrollo, también se busca enseñar a los alumnos mediante estrategias y recursos establecer un ambiente escolar seguro, saludable y estimulante y por ultimo identificar los recursos y propuestas de la intervención pedagógica con que cuenta la educación física para apoyar el desarrollo integral de los niños y los adolescentes y reducir las situaciones de riesgo y sus efectos negativos, estableciendo acciones que permitan dar continuidad a dichas propuestas desde el trabajo conjunto entre la escuelas y las instituciones que proporcionan apoyo.

• ¿Por qué se refiere la búsqueda de soluciones en áreas diferentes a la racionalidad y la cognición?

Porque hay que ser conscientes de que podemos encontrarnos en situaciones de riesgo y/o peligro, por lo tanto debemos tener conocimiento de cuáles son estas situaciones y poder prevenirnos personalmente y también a las personas que se encuentran a nuestro alrededor, de tal manera que ser personas

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