Escuelas Clasicas Desde 1903

ESCUELA CLASICA *

Henri Fayol (1841 – 1925) *

Ingeniero Francés, nacido en el año de 1841, es considerado como el padre de la Administración moderna y un gran impulsor de esta.

Fayol visualizaba los problemas de la empresa como algo concerniente a los niveles de la alta gerencia y no tan sólo a los niveles operativos.

Publicó� en 1916 su obra "Administration industrielle et genérale". Sus ideas, eran ampliamente conocidas en Francia y en 1930 se traducen al inglés.

Principales aportaciones*

• La postulación de 14 principios universales de la administración, los cuales son aplicables a todas las formas de organizaciones humanas: división del trabajo, autoridad, disciplina, unidad de mando, unidad de dirección, remuneración, centralización, cadena escalar, orden, equidad, estabilidad del personal, iniciativa y unión del personal.

• La definición de cinco grandes etapas en el proceso administrativo: planeación, organización, dirección, ejecución y control.

• La identificación de seis funciones que llevan a cabo las empresas: técnicas, comerciales, financieras, de seguridad, contables y administrativas.

*Referencias bibliogr�ficas

ESCUELA CLASICA*

Frederick Winslow Taylor (1856 – 1915)*

Ingeniero norteamericano considerado como el padre de la eficiencia ingenieril y el percusor de la administración científica. Naci� en 1856 en Philadelphia.

Sus ideas fueron mal comprendidas en un principio, ya que los patrones utilizaban el estudio de tiempos y movimientos como una forma de lograr mayores resultados de los trabajadores mediante un menor pago. Las uniones laborales condenaban duramente el Taylorismo. Y la calidad y la productividad disminuyeron, mientras los conceptos de Taylor fueron aplicados de manera simplista.

Su principal obra es Scientific Management, publicada en el año de 1911.

Principales aportaciones*:

• Realizar un análisis crítico de las empresas en operación.

• Desarrollo una nueva visión de la administración en la que propone:

1. Pagar salarios altos y tener costos unitarios bajos de producción.

2. Establecer métodos científicos de investigación y experimentación para formular procesos estándar que permitan el control de las operaciones.

3. Seleccionar científicamente a los empleados, para ser puestos en donde pueden aplicar sus aptitudes.

4. Entrenar a los empleados para desarrollar sus habilidades en el desempeño del trabajo.

5. Desarrollar un ambiente de cooperación cercano y amistoso.

*Referencias bibliogr�ficas

ESCUELA CLASICA*

Henry Gantt (1861 – 1919)*

Naci� en una plantación de Maryland y murió� en Noviembre de 1919 en una hacienda de Nueva York.

Debe considerársele como uno de los más inmediatos seguidores de Taylor puesto que por mucho tiempo – 14 años – trabajó en colaboración con �l. Sin embargo al momento en que las teorías de Taylor comenzaron a ser duramente criticadas de deshumanizadas, Gantt mostr� un especial interés – no sólo teórico sino práctico – por el aspecto humano. Principales aportaciones:*

• Una de sus principales aportaciones a la administración es la gráfica de barras conocida actualmente como gráfica de Gantt, la cual consiste en un diagrama en el cual el eje horizontal representa las unidades de tiempo, y en el vertical se registran las distintas funciones, las que se representan por barras horizontales, indicando los diversos tiempos que cada una de ellas exige.

• El diseño de un sistema de incentivos.

• También enfatizó� la importancia de la capacitación y el entrenamiento para el mejor desarrollo de los trabajadores.

*Referencias bibliogr�ficas

ESCUELA CLASICA*

Max Webber (1864 – 1920)*

Sociólogo y economista Alemán, nacido el 21 de Abril de 1864. En sus teorías Webber se muestra en contra de la conciencia de clases y el nepotismo. A principios de siglo desarrollo� una idea de cómo deben ser las empresas en las organizaciones tomando como base la autoridad.

Weber fue el primero en observar y escribir acerca de las burocracias que se desarrollaron en Alemania durante el siglo XIX. Las consideraba eficientes, racionales y honestas

Principales aportaciones:*

• Estudios de los roles de autoridad y liderazgo en la administración.

• Clasificación de tres tipos de autoridad legítimamente social:

1. Racional

2. Tradicional

3. Carismática

• Definió la manera ideal en la cual debe funcionar una burocracia, considerando:

1. División del Trabajo

2. Jerarquía de autoridad

3. Selección formal

4. Reglas y regulaciones formales

5. Impersonalidad

6. Orientación de carreras

*Referencias bibliogr�ficas

ESCUELA CLASICA*

Frank

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