Taller Semana 4
Enviado por jonhjc55 • 8 de Febrero de 2012 • 14.785 Palabras (60 Páginas) • 591 Visitas
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉ “ENSI”
AREA DE HUMANIDADES “LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA”
PLAN DE ASIGNATURA DE LOS GRADOS 6º y 7º
2009
1. LOGRO.
Comprendo y valoro la importancia de la lengua y el manejo de las habilidades comunicativas para interactuar en diferentes contextos.
2. INDICADORES.
1. Define una temática y las características para la elaboración de un
texto oral y escrito con fines narrativos y argumentativos.
2. Lee e interpreta obras literarias de diversos géneros, temáticas, época y
región.
3. Reconoce e identifica y valora los medios masivos de comunicación.
4. Elabora un plan textual jerarquizando, organizando y produciendo la
información en secuencias lógicas entre los diferentes tipos de texto.
5. Comprende y analiza la superestructura de un texto literario.
6. Relaciona la información que brindan los medios de comunicación con
su entorno respetando la diferencia de opinión.
7. Utiliza y rescribe estrategias descriptivas para producir textos orales y
escritos con fines argumentativos teniendo en cuenta la cohesión y la
coherencia.
8. Comprende y formula hipótesis de comprensión acerca de las obras
literarias que lee, teniendo en cuenta género, temática y región.
9. Juzga la información explícita e implícita de los medios masivos de
comunicación.
3. ESTANDAR.
Comprende e interpreta textos orales y escritos teniendo en cuenta el funcionamiento de la Lengua, el sentido estético y las estrategias de producción textual en situaciones comunicativas.
PREGUNTA.
Por qué es importante conocer el funcionamiento de la lengua y sus estructuras al abordar textos y contextos?
CONDUCTA DE ENTRADA
Cada docente hace su respectiva actividad.
4. TEMAS Y SUBTEMAS.
Eje referido a la producción de textos
- Elaboración de la noticia “Texto Informativo”.
- Proyecto de oralidad “Centro Literario” para cada periodo.
Eje referido a la interpretación textual
- Proyecto de comprensión Lectora.
- Lectura comprensiva del libro “Juan Salvador Gaviota” de Richard Bach.
Eje referido a la Literatura.
- Relatos mitológicos, canciones, proverbios, anécdotas, parábolas y cuentos.
Eje referido a los sistemas simbólicos.
- Creación de historietas.
5. ELABORACIÓN DEL TALLER.
6. DESARROLLO PSICOMOTRIZ.
6.1 Trabajo Individual.
6.2 Trabajo en grupo.
7. PROYECTOS PEDAGÓGICOS.
7.1 Educación sexual.
7.2 Justicia Paz y Democracia.
7.3 Educación ambiental.
7.4 Competencia Laboral.
8. ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN.
9. ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN.
10 RECURSOS.
11 DOCENTES RESPONSABLES:
CONSTANZA NORMA RODRIGUEZ
ARGELIA GUTIERREZ
MARIA NELLY RODRIGUEZ
MARTHA LUCÍA PÉREZ TAFUR.
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
NORMAL SUPERIOR DE IBAGUÉ “ENSI”
AREA DE HUMANIDADES “LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA”
TALLER DIDÁCTICO GRADOS 6º y 7º “PRIMER PERIÓDO” 2009
SI ME PERMITES MIRAR TUS OJOS, DEJARAS EN ELLOS REFLEJADO LO LEIDO.
1. LOGRO: Comprende y valora la importancia del buen uso de la lengua y el manejo de las habilidades comunicativas para interactuar en diferentes contextos.
2. INDICADOR.
Defino una temática y las características para la elaboración de un texto oral y escrito con fines narrativos y argumentativos.
3. ESTANDAR.
Comprende e interpreta textos orales y escritos teniendo en cuenta el funcionamiento de la Lengua, el uso estético y las estrategias de producción textual en situaciones comunicativas.
4. PREGUNTA.
Por qué es importante conocer el funcionamiento de la lengua y sus estructuras al abordar textos y contextos.
5. CONDUCTA DE ENTRADA.
Se pretende con ella apropiarse de experiencias que permitan al estudiante aplicar estrategias necesarias para alcanzar un óptimo nivel de comprensión y producción de textos. Primordialmente, se busca incentivar el hábito de la lectura
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