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APRENDIZAJES ESPERADOS


Enviado por   •  7 de Noviembre de 2012  •  3.767 Palabras (16 Páginas)  •  1.002 Visitas

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Correspondencia de los aprendizajes esperados entre los materiales educativos de Telesecundaria y los señalados en los nuevos programas de estudio

Materiales educativos para Telesecundaria Programa de Estudios 2011

Libro para el alumno Programa de televisión Interactivo mediateca ODA´S Ubicación del aprendizaje esperado. Aprendizajes esperados.

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 1

¿Qué sabes de la Química?

" "¿Cómo conocemos en química?

Lo que percibimos del medio" "SA3_CI_B1_OA_10001

La Química, ¿nos beneficia o nos daña?

SA3_CI_B1_OA_10053 ¿Por qué los hijos se parecen a sus padres?" "Bloque I

" Analiza la influencia de los medios de comunicación y las actitudes de las personas hacia la química y la tecnología

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 1

¿Qué sabes de la Química?

Secuencia 2

¿Cómo conocemos en Química?" "SA3_CI_B1_OA_10001 La Química, ¿nos beneficia o nos daña?

SA3_CI_B1_OA_10002 ¡Qué dato tan interesante!

SA3_CI_B1_OA_10048 De México para el mundo, se descubrió el eritronio!

SA3_CI_B1_OA_10049 Qué orgullo, ¡tenemos un premio Nobel de Química!

SA3_CI_B1_OA_10050 Fertilizantesy plaguicidas, usémoslos con responsabilidad

SA3_CI_B1_OA_10051

¡A elaborar un cosmético casero!

SA3_CI_B1_OA_10052 Los serers vivos sufren mutaciones

3_CI_B1_OA_10053

¿Por qué loso hijos se parecen a sus padres?" Bloque I Identifica las aportaciones del conocimiento químico y tecnológico en la satisfacción de necesidades básicas, en la salud y el ambiente

"SA3_CI_B1_OA_10054

El barro y el adobe, vivienda y arte

SA3_CI_B1_OA_10055 Usemos química e imaginación para hacer arte

SA3_CI_B1_OA_10056 Busquemos otras opciones, combustibles biológicos"

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 3

¿Cuándo una sustancia es tóxica?" SA3_CI_B1_OA_10004 Convirtamos los porcentajes "Bloque I

" Identifica la funcionalidad de expresar la concentración de una mezcla en unidades de porcentaje(%) o en partes por millón (ppm)

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 4

¿Cómo percibimos los materiales?" SA3_CI_B1_OA_10009 ¿Es un mezcla? ¿Cómo la separamos? "Bloque I

" Clasifica diferentes materiales con base en su estado de agregación e identifica su relación con las condiciones físicas del medio

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 4

¿Cómo percibimos los materiales?

Secuencia 5

¿Para qué medimos?" "¿Para qué medimos?

¿Cómo se mide la contaminación?" "SA3_CI_B1_OA_10005 ¿Cuánto huele o cuánto mide su color ? ¿Lo puedes determinar?

SA3_CI_B1_OA_10006 Mide y adivina qué es" "Bloque I

" Explica la importancia de los instrumentos de medición y observación como herramientas que amplían la capacidad de percepción de nuestros sentidos.

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 5

¿Para qué medimos?" El principio de conservación de la masa SA3_CI_B1_OA_10006 Mide y adivina qué es "Bloque I

" Identifica las propiedades extensivas (masa y volumen) e intensivas (temperatura de fusión y de ebullición, viscosidad, densidad, solubilidad) de algunos materiales

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 6

¿Tiene masa el humo?" Los alquimistas y la masa de humo SA3_CI_B1_OA_10008 ¡Qué razón tenía Lavoisier! "Bloque I

" Argumenta la importancia del trabajo de Lavoisier al mejorar los mecanismos de investigación (medición de masa en un sistema cerrado)para la comprensión de los fenómenos naturales.

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 7

¿Juntos o revueltos?" Mezclas por todos lados SA3_CI_B1_OA_10009 ¿Es una mezcla? ¿Cómo la separamos? "Bloque I

" Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogenias

"Bloque I

Las características de los materiales

Secuencia 7

¿Juntos o revueltos?" "SA3_CI_B1_OA_10003 La clave está en la concentración

SA3_CI_B1_OA_10007 Si cambiamos los porcentajes ¿Cambian las propiedades?" "Bloque I

" Identifica la relación entre la variación de la concentración de una mezcla (porcentaje en masa y volumen)

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