Actividad 1 El método científico, Unidad 2

Actividad 1 El método científico, Unidad 2

1. ¿Cuál es la cuestión central o tesis que aborda el autor?

El autor Heinz Dieterich elaboro una guia para la investigación científica donde se abordan temas relevantes a la obtención de conocimientos basado en ciencia, es decir, mediante un proceso de análisis y de igual forma nos comenta los requisitos que todo investigador debe cumplir para producir o reproducir el conocimiento.

El Doctor Dieterich nos explica cómo usar el método científico y lo hace a través de la definición una serie de 5 pasos consecutivos:

1.        Planteamiento del problema (delimitación clara y precisa);

2.        Composición del marco teórico (Resultado de la selección de teorías, conceptos y conocimientos científicos);

3.        Formulación de hipótesis (afirmación razonada sobre la propiedad de algún fenómeno);

4.        Comprobación o constratación de la hipótesis (comprobar si es falsa o verdadera), y

5.        Conclusiones y resultados de la investigación (inferencias sobre la veracidad o falsedad de la hipótesis).

Esto nos conduce al conocimiento científico, siendo, el método, un camino que tiene ciertos pasos a recorrer para llegar a obtener lo que queremos. Cabe mencionar que los pasos van de la mano o mejor dicho son consecutivos y cuentan con una finalidad.

Y que el método científico muchas veces es el único que nos produce el conocimiento que necesitamos para mejorar o sobrevivir a una situación y para llegar a ello se requiere de un proceso llamado investigación.

1. ¿El método científico se puede aplicar al conocimiento de cualquier tema?

Por supuesto y va de la mano que cualquier objeto de investigación corresponde a una o varias disciplinas científicas, que contienen el conocimiento específico para explicarlo.

No solo automáticamente el objeto sino al mismo tiempo un objeto especifico, entonces cada una de las disciplinas se complementan ayudando a adquirir un conocimiento gracias a la variedad de las técnicas de trabajo que han sido desarrolladas en ellas a lo largo de la historia.

El método científico, ósea, los cinco pasos son iguales en todas las disciplinas o ciencias y lo único que va variando es el fenómeno u objeto de investigación que se requieran, pero recordemos que se complementan y se ayudan unas a las otras para obtener cierta respuesta.

La característica fundamental en todas las ciencias es el uso de conceptos, conocimientos y definiciones propias, que son diferentes al lenguaje común que el ciudadano habla cotidianamente. Así que de igual manera pese a ser distintas hablan el mismo idioma.

1. ¿Cómo fundamenta su tesis el autor?

La tesis del Doctor Dieterich es muy practica y funciona explicando en un inicio la obtención de un tema, posteriormente a ello se requiere analizar las delimitaciones debido a que todos los temas requieren ser concretizados para ser accesibles a la indagación científica.

Principalmente comienza por especificar los pasos para delimitar un tema:

1. La delimitación del objeto en el espacio físico-geográfico (escoger los sectores a los cuales pondrá en marcha su investigación);
2. La delimitación en el tiempo (el investigador deberá reducir el objeto de investigación a un periodo que le interese);
3. El análisis semántico (El análisis de los conceptos del tema de investigación y de las relaciones entre ellos);
4. La formulación de oraciones tópicas (Los aspectos particulares del tema/objeto de investigación que seleccionó el estudiante pueden ser múltiples y debe escoger entre los posibles aspectos que más le interesan o se limita, de antemano, a formular uno o dos, sin preocuparse por los demás que serían posibles). Y
5. La determinación de los recursos disponibles (El ultimo procedimiento para “depurar” el tema/objeto de investigación consiste en un “inventario” concienzudo de los recursos disponibles para el trabajo a realizar. El recurso más importante es la fuerza de trabajo disponible abarca: La cantidad de personas/tiempo que participan en la investigación y, su calidad en cuanto a conocimientos, habilidades, disposición y disciplina).

Posteriormente y con base en lo anterior se construye el marco teórico donde Dieterich lo define como: “El marco teórico es el resultado de la selección de teorías, conceptos y conocimientos científicos, métodos y procedimientos, que el investigador requiere para describir y explicar objetivamente el objeto de investigación, en su estado histórico, actual o futuro” (Dieterich, 1971). Podríamos decir que el proceso de la revisión de la literatura se entiende como sinónimo de la construcción del marco teórico.

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