Actividad Pensamiento Sistemático
Enviado por aidee56 • 1 de Abril de 2016 • Ensayos • 1.546 Palabras (7 Páginas) • 969 Visitas
Nombre: Dulce Aidee Rosas González | Matrícula: AL02739163 |
Nombre del curso: Pensamiento Sistemático | Nombre del profesor: Elisa Josina Osuna Izaguirre |
Módulo: 1 | Actividad: Actividad 2 |
Fecha: 28 de marzo del 2016 | |
Bibliografía: Kotler, P., Hessekiel, D. y Lee, N. (2012). Lo bueno funciona. España: Lid editorial Senge, P. (1990). La quinta disciplina: el arte y la práctica de la organización abierta al aprendizaje. Barcelona: Vergara Granica. |
Objetivo:
Integración de grupo de estudio Administración de la producción
Procedimiento:
Parte 1
- Elabora una definición de pensamiento sistémico, así como una síntesis breve de sus principios y leyes.
El pensamiento sistémico, se basa en la percepción del mundo real para su análisis, tanto para las situaciones como las conclusiones. Es una forma de razonamiento que hace énfasis en sus relaciones entre los componentes y con sistemas mayores que los rodean. [pic 2]
Principio | Explicación | Ejemplo |
Pensar en el sistema mayor | Para cualquier situación de interés observemos no sólo aquello que lo constituye, sino que siempre pensemos en aquel sistema mayor del que forma parte. | Equipos de football exitosos observan el desempeño del equipo pero también el sistema mayor |
Balancear las perspectivas | Hay que tener en mente la relación que existe entre su corto y su largo plazo | Gobiernos locales, enfocar todo su esfuerzo y recursos en lograr resultados para el corto plazo, motivados por la necesidad de ganar las elecciones que ya están próximas, |
Reconocer la dinámica, la complejidad e interdependencia | La identificación de un sistema complejo implica el análisis del comportamiento del sistema a lo largo del tiempo, es decir, de su dinámica | Cuando en un hotel, su administración se enfrenta al problema de las quejas sobre el mal servicio que sus clientes si se identifica un patrón no lineal, los administradores tienen ante sí a un problema complejo compuesto por factores múltiples interconectados entre sí. |
Utilizar valores cuantifícales y no cuantificables | Por la naturaleza de las situaciones que requieren de la utilización del pensamiento sistémico, será común la utilización, tanto de factores que puedan cuantificarse como de factores que no puedan cuantificarse | Para muchas empresas, medir variables asociadas con los sentimientos de sus empleados hacia la empresa, más que una cuantificación de ello en las primeras etapas de análisis, lo que se requiere es identificar con claridad la relación que este factor tiene con otros. |
Recordar que somos parte de sistemas por los que somos influidos y también nosotros influimos | Al ser parte de un sistema, somos influidos por los otros elementos que lo componen, también hay que estar conscientes de la influencia que ejercemos sobre los demás. | La influencia que ejercemos sobre otros componentes del sistema es en respuesta a un estímulo que recibimos con antelación, por lo que la nuestra estará asociada con las características e intensidad de ese que recibimos de manera previa. |
Leyes | ||
Los problemas de hoy , se derivan de las soluciones de ayer | Un problema actual se deriva de una solución que se implementó en el pasado, la cual evidentemente no consideró los efectos sistémicos que podía tener | |
Cuando más se presiona , más presiona el sistema | La necesidad de mejora implica enfocarse en elementos particulares del sistema generando presión en otras y ocasionen una respuesta. | |
La conducta mejora , antes de empeorar | Cuando se buscan soluciones es frecuente que muestren comportamientos contraintuitivos. El factor humano da complejidad a este sistema. | |
El camino fácil lleva al mismo lugar | Utilizar de manera repetida la misma solución a los problemas, seguramente nos llevará al mismo resultado | |
La cura puede ser peor que la enfermedad | En casos complejos, la solución suele ser peor que el problema a atacar. | |
Lo más rápido es lo más lento | Soluciones para los problemas complejos que se definen como el medio para tener efectos rápidos o inmediatos, suelen ser las más lentas para el logro de los objetivos. | |
La causa y el efecto no están próximos en el tiempo y espacio | La causa de un problema complejo está en un tiempo y un espacio muy diferente al que un observador puede esperar, lo que fundamenta la necesidad de observar a dichos problemas como dinámicos | |
Los cambios pequeños pueden producir resultados grandes, pero las zonas de mayor apalancamiento a menudo son las más obvias. | Sistemas complejos tienen puntos en los que son altamente sensibles a las acciones o políticas que se implementan para corregir o mejorar su desempeño. Sin embargo, estos puntos son frecuentemente poco evidentes. | |
Se pueden alcanzar dos metas aparentemente contradictorias | Hay logros que son no son compatibles y que se puede lograr uno u otro. Tal es el caso de lograr bajo costo y calidad en un producto. | |
Dividir un elefante por la mitad no genera dos elefantes | Aquello que funciona como un todo, como un sistema, al ser dividido, generalmente pierde propiedades que presenta solamente como una totalidad y que emergen entre las interacciones de sus componentes |
- Contesta las siguientes preguntas:
- ¿En qué ámbitos es más propicio el uso del pensamiento sistémico (empresarial, social, territorial, etcétera)? ¿Por qué?
Actualmente podemos utilizar este tipo de razonamiento en cualquier situación compleja ya que sus principios son universales, sin embargo, sus leyes regulan una forma de actuar que puede ser más propicia para algunas situaciones que Hacer crecer un negocio de manera paulatina y constante, competir haciendo un uso efectivo de recursos escasos, construir equipos de alto rendimiento, negociar acuerdos de colaboración más allá de los límites organizacionales, desarrollar estrategias de negocio más robustas o diseñar políticas para hacer frente a grandes problemas globales como el calentamiento global. para otras.
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