Adquisición De Un Reflejo Condicional

RESUMEN

En esta práctica pudimos desarrollar el aprendizaje en las ratas, mediante un estímulo incondicionado que era una descarga eléctrica y un estímulo condicionado que era la jaula húmeda, lo que se pretendía era que la rata saliera antes de los 15 segundos porque de lo contrario recibía nuevamente una estimulación eléctrica; sí la rata se incorporaba de nuevo a la jaula y salía antes de los 15 segundos sin estimulación nos da por entendido que el reflejo condicionado se ha formado. Después de aprendido el condicionamiento teníamos que extinguírselo para esto la rata se metió de nuevo a la jaula pero esta vez sin estimularla eléctricamente, aquí debíamos de contar el número de intentos en que la rata permanecía por lo menos 15 segundos dentro de la jaula. Una segunda prueba era donde el estímulo incondicionado seguía siendo la descarga eléctrica pero el estímulo condicionado era la luz, en donde la rata huía al percibir la luz. Finalmente se hizo en humano donde el estímulo incondicionado era la corriente de aire y el estímulo condicionado escuchar una palmada, la respuesta era el cierre de párpados.

INTRODUCCIÓN:

Una característica de los animales, en particular de los seres humanos, es su habilidad para modificar su comportamiento con base en la experiencia. El aprendizaje es la obtención de la información que permite tal aptitud; la memoria es la retención y el almacenamiento de tales datos.

FORMAS DE MEMORIA:

Desde el punto de vista psicológico, la memoria se ha dividido de modo adecuado en explícita e implícita. La explícita o declarativa está vinculada con la conciencia, o al menos con la percepción consciente y depende del hipocampo, así como de otras partes de los lóbulos temporales mediales del cerebro para su retención. La memoria implícita o no declarativa no incluye la participación de la conciencia y su retención o conservación casi nunca comprende el procesamiento en el hipocampo.

El aprendizaje por asociación se basa en el condicionamiento clásico y operativo que la persona aprende para percibir la relación entre un estímulo y otro. Este tipo de memoria depende de la amígdala en lo que se refiere a respuestas emocionales, y del cerebelo en cuanto a las respuestas motoras. El aprendizaje no asociativo incluye el hábito y la sensibilización y depende de vías reflejas diversas.

REFLEJOS CONDICIONADOS:

Un ejemplo clásico de aprendizaje por asociación es el reflejo condicionado. Éste corresponde a una respuesta refleja a un estímulo que en ocasiones anteriores desencadena escasa o nula reacción, y se adquiere al aplicar en primer lugar el estímulo y después otro que normalmente no genera la respuesta. Los experimentos clásicos de Pavlov, incluyeron colocar carne en las fauces de un perro e inducir normalmente la salivación; poco antes de colocar la carne se hacía sonar una campanilla, sonido que se repetía varias veces hasta que el animal emitiera saliva con el sonido, incluso sin colocar la carne en las fauces. En dicho experimento, la carne dentro de las mandíbulas constituyó el estímulo no condicionado (US), el cual por lo regular origina una respuesta innata particular. El estímulo condicionado (CS) fue el sonido de la campanilla. Después de coincidir un número suficiente de veces los dos estímulos, el estímulo condicionado generó la respuesta original causada sólo por el estímulo no condicionado. Era necesario aplicar el condicionado antes del estímulo no condicionado. Tal vez innumerables cambios somáticos, viscerales y nerviosos de otro tipo se integren en la forma de reflejos condicionados. El condicionamiento de respuestas viscerales suele llamarse biorretroalimentación. Los cambios producidos incluyen alteraciones en la frecuencia cardiaca y la presión arterial. (Gannong, 2013).

a) Condicionamiento al estereotipo:

b) Extinción del condicionamiento al estereotipo:

c) Condicionamiento con estímulo condicional definido:

Esta experiencia se realiza en una cámara de reflejos que consta de dos compartimentos a los que se les puede aplicar una corriente eléctrica de 20-30 V en el piso.

II. Humano

Resultados

Experiencia Estímulo Incondicional Estímulo Condicional Respuesta

Condicionamiento al estereotipo Dejar la puerta abierta Corriente eléctrica Salir de la jaula

Extinción del condicionamiento al estereotipo Dejar la puerta abierta ninguno Quedarse en la jaula

Condicionamiento con estímulo condicional definido luz Corriente eléctrica Pasar al otro compartimento

Humano palmada Corriente de aire Cerrar el ojo

2)

Experiencia Refuerzos

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