Bienes Comunes de la Tierra

Plan de clases N°1

Escuela: EEST N°3

 Área: Geografía

Curso: 5° Sección: 2

Turno: Mañana

Profesora Co-formadora: Tesoriero, Karina.

Profesores practicantes: Acosta, Andrea – Paniagua, Gustavo.

Fecha de clase: Jueves 31/08/2023

Horario: 10:00 a 12:00 hs.

Tema: Bienes Comunes de la Tierra.

Contenido según diseño curricular: Las concepciones sobre los bienes comunes de la tierra y la privatización de los recursos. Conceptos Trasdiciplinarios y conceptos estructurantes.

Fundamentación

La siguiente propuesta pedagógica se encuentra orientada al área de Geografía del nivel Secundario Superior, destinada a los alumnos de 5to año, el tema o contenido a enseñar será los “Bienes comunes de la Tierra” y se propone que los estudiantes conozcan en profundidad el medio en el que habitan. La importancia del uso de los bienes comunes son los beneficios económicos o de subsistencia, pero también es importante desde el punto de vista cultural, puesto que el uso y la propia existencia de los bienes comunes aportan valores, sentido de pertenencia y saberes que configuran la cultura, de ahí también la importancia de su conservación. De esta manera, el concepto de bien común asigna preferencia a los usos sociales y culturales frente a la lógica propiamente económica del bien individual, en la medida que un uso descontrolado puede repercutir en el desgaste de los bienes comunes, y consecuentemente, en la seguridad, el bienestar y el desarrollo sostenible de la población humana. Se pretende que los estudiantes profundicen sus aprendizajes y amplíen sus conocimientos previos sobre bienes comunes de la tierra, debido a que no solo es imprescindible conocer el medio que nos rodea, sino también, tomar una posición crítica y reflexiva acerca de las cuestiones implicadas en el uso de los bienes comunes, las cuales afectan el bienestar y el desarrollo de la población humana. Para abordar el tema se utilizarán diferentes recursos didácticos como afiches con red conceptual para explicar a los estudiantes los tipos de bienes comunes, un cuadro con las diferencias entre bienes comunes, bienes públicos, bienes culturales y recursos naturales, todo quedará registrado en sus carpetas.

Expectativas de logro

 Que el alumno logre:

● Analizar e interpretar los bienes comunes de la tierra y diferencias de su uso como recursos.

● Comprender el valor del uso de los bienes comunes de la tierra para las sociedades.

Objetivos:

 ● Comprender los diferentes conceptos que contiene el tema bienes comunes.

● Reconocer las diferencias entre bienes comunes, bienes públicos, recursos naturales y sus características.

Contenidos: 

● Bienes comunes de la tierra: Definición.

 ● Tipos de bienes comunes: Agua, aire, suelo.

● Distinción entre bienes comunes, bienes públicos, bienes culturales, recursos naturales, características y ejemplificación.

● Características de los diferentes bienes comunes, su uso y explotación.

Secuencia de actividades: 

● Se inicia la clase con una pregunta problematizadora como:

 -Identificar un bien común de la tierra  en el aula y las respuestas brindadas por los alumnos se copiaran en la pizarra, luego de esta acción se le pedirá ver un video en el siguiente link    

https://youtu.be/TQWnxZJrVvg?si=dnsSDyd5MtcM3n2C para que comiencen los alumnos a comprender las diferencias entre bienes comunes y recursos naturales también se expondrán en el pizarrón imagines, del suelo, el aire y el agua, para ser observadas por los estudiantes, esto nos permitirá indagar en la relación que existe entre estos elementos, a continuación se escribirá en la pizarra a modo de título “Bienes Comunes de la Tierra”, para luego explicarlo de manera expositiva, luego se les pedirá que lean del libro de 5° año Santillana las paginas n° 88 y 89 como un apunte de cátedra que contendrá la definición para ser leído, interpretado y copiado en sus carpetas.

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● Luego de un tiempo para lectura, se realiza una puesta en común, para indagar en su interpretación en base a la apropiación que se tiene sobre estos bienes comunes y realizar de manera conjunta una definición con los alumnos cuya cual será escrita en la pizarra para ser copiada a sus carpetas.

● Dicha puesta en común, nos permitirá la explicación y exposición del siguiente tema mediante un afiche: Diferencias entre bienes comunes, bienes públicos, bienes culturales y recursos naturales. Los estudiantes deberán copiarlo en la carpeta y brindando en conjunto con los alumnos un ejemplo de cada una.

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