Bioseguridad Laboratorios De Quimica
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NOMBRE DE LA PRÁCTICA:
Bioseguridad
PRÁCTICA No.
01
ASIGNATURA: Bioquímica
TEMA DE LA PRÁCTICA: Seguridad en el laboratorio, Rutas de evacuación, SGA
LABORATORIO A UTILIZAR: Laboratorio de Química y Bioquímica.
CONTENIDO DE LA GUÍA
OBJETIVOS
Establecer normas mínimas de seguridad para trabajar en un laboratorio de bioquímica e interpretar la
información técnica sobre la manipulación, trabajo y disposición de materiales que representen riesgo
biológico.
INTRODUCCIÓN
Adquirir hábitos de trabajo en los que prime la seguridad tanto personal como colectiva, identificando y
estudiando concienzudamente la manipulación de implementos y reactivos, lo que permite obtener
resultados satisfactorios, asumiendo que el ORDEN y la LIMPIEZA son condiciones indispensables para
cualquier trabajo en un laboratorio químico.
Con el ánimo de estar familiarizado con las medidas y normas de bioseguridad adecuadas que se deben
tomar para trabajar en el laboratorio, para minimizar riesgos en la salud, evitar accidentes, proteger el medio
ambiente y generar un ambiente de trabajo seguro y finalmente conseguir los resultados que se esperan con
el desarrollo de cada práctica, en la siguiente sesión se conocerán las normas de seguridad a seguir en el
laboratorio de bioquímica, el equipo básico de seguridad que se debe emplear y los diferentes pictogramas
que se deben conocer al manipular reactivos químicos de acuerdo al Sistema armonizado global de
clasificación y etiquetado de productos químicos SGA. Además se reconocerán los aspectos más relevantes
que se deben tener en cuenta al estudiar y manipular muestras que representen algún tipo de riego
biológico, así como en tratamiento específico que se le debe dar a los residuos de este tipo de muestras.
MARCO TEÓRICO
1. SISTEMA GLOBALMENTE ARMONIZADO DE CLASIFICACIÓN Y ETIQUETADO DE PRODUCTOS QUÍMICOS
(SGA)
El SGA, es un Reglamento de la Organización de las Naciones Unidas con el que se pretende garantizar un
elevado nivel de protección de la salud humana y del medio ambiente, así como la libre circulación de
sustancias químicas, mezclas y ciertos artículos específicos. Recordemos que al menos existen tres sistemas
distintos de etiquetado de productos peligrosos: uno en Europa, otro en Estados Unidos y otro en Asia.
El que una misma sustancia se clasifique y etiquete de distinta forma en diferentes países, supone trabas al
comercio internacional, así como cierta inseguridad.
Sin duda, la puesta en marcha del Sistema Global Armonizado solventará estos inconvenientes. Con el
presente Reglamento, el sistema actual que conocemos de pictogramas de peligro (cuadrados con fondo
naranja) y frases R y S quedó definitivamente derogado el 20 de noviembre de 2010 para las sustancias y el
31 de mayo de 2015 para las mezclas, aplicándose únicamente desde esos momentos el sistema SGA (Peris,
M. 2010).Página 2 de 12
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1.1 NUEVOS PICTOGRAMAS DE PELIGRO
En el SGA, Los símbolos de peligro cuadrados de color naranja de fondo, son sustituidos por pictogramas en
forma de rombo con el fondo blanco y con un recuadro rojo (figura 1).
Figura 1: Pictogramas de Peligro SGA
1.2 FRASES H – INDICACIONES DE PELIGRO
Las Frases H (del inglés Hazard), describen en mayor detalle el tipo de peligro y se clasifican en tres
categorías (tabla 1):
TIPOS DE PELIGRO FRASES H
PELIGROS FÍSICOS
De la frase H200 a la H299
Ejemplo:
H260: En contacto con el agua desprende gases inflamables que pueden inflamarse
espontáneamente.
PELIGROS PARA LA
SALUD
De la frase H300 a la H399
Ejemplo: H360: Puede perjudicar la fertilidad o dañar al feto.
PELIGROS PARA EL
MEDIO AMBIENTE
De la frase H400 a la H499
Ejemplo: H412: Nocivo para los organismos acuáticos, con efectos nocivos duraderos.
(Peligro crónico, categoría 3).
Tabla 1: Tipos de peligros
El sistema SGA no contempla algunos peligros. Por ello, el reglamento de la Unión Europea CLP (Clasification,
Labelling and Packaging) ha incorporado algunas frases propias para describir estos peligros que se
identifican mediante las letras EUH seguidas por tres números.
Ejemplo: EUH 019 Puede formar peróxidos explosivos.Página 3 de 12
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1.3 FRASES P – CONSEJOS DE PRUDENCIA
Las Frases S, son los consejos de precaución y se clasifican en (tabla 2):
TIPOS DE CONSEJO DE
PRUDENCIA FRASES P
CONSEJOS GENERALES
De la frase P101 a la P103
Ejemplo: P101: Si se necesita consejo médico, tener a mano el envase o la etiqueta.
CONSEJOS DE PREVENCIÓN
De la frase P201 a la P285
Ejemplo: P262: Evitar el contacto con los ojos, la piel o la ropa.
CONSEJOS DE RESPUESTA
De la frase P301 a la P391
Ejemplo: P302 + P350: EN CASO DE CONTACTO CON LA PIEL: Lavar suavemente con
agua y jabón.
CONSEJOS DE
ALMACENAMIENTO
De la frase P401 a la P422
Ejemplo: P404: Almacenar en un recipiente cerrado.
CONSEJOS DE ELIMINACIÓN Frase P501
Tabla 2: Tipos de consejos
2. SEÑALIZACIÓN EN EL LABORATORIO
Para prevenir accidentes dentro del laboratorio se puede hacer uso de la Señalización de Seguridad, la cual
que tiene por objetivo informar a las personas que están en una zona peligrosa y que deben evitarla o tomar
las precauciones y protecciones adecuadas.
A continuación, se describen el significado de los colores empleados en ellas: La norma que establece
criterios unificados para el diseño de las señales de seguridad (forma, color, símbolos, contraste y textos), es
la NTC 1461 (Norma Técnica Colombiana) (figura 2).
Figura 2: Color significado e indicaciones y precisiones de la forma en una señal.
3. RIESGO BIOLÓGICO
Riesgo biológico se refiere a los organismos o a la materia orgánica producida por éstos, la cual puede ser
peligrosa para la salud de los humanos. Éstos incluyen parásitos, virus, bacterias, hongos, proteínas y
carbohidratos (Occupational Safety & Health Council. 2003). Más estrictamente, riesgo biológico es definido Página 4 de 12
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por la Comisión de Seguridad y Salud de El Reino Unido y el Centro para el Control de Enfermedades y
Prevención de US como “agentes infecciosos o productos de tales agentes que causen enfermedad en
humanos” y agente biológico se define como “cualquier microorganismo, cultivo celular o endoparásito
humano, incluyendo cualquiera que haya sido genéticamente modificado, los cuales pueden causar cualquier
infección, alergia o toxicidad, o representan un riesgo para la salud humana”(OHS Body of Knowledge for
Generalist. 2012).
Los agentes biológicos, no se limitan sólo a microorganismos, plantas, hongos y animales, sino que también
incluyen los desechos biológicos, muestras de tejido o fluidos de origen biológico. En general hay tres rutas
principales por las que estos organismos o moléculas pueden ingresar al cuerpo humano: a través del
sistema respiratorio, por la piel cuando hay contacto con fluidos corporales contaminados y por vía oral. Los
agentes biológicamente peligrosos puede afectar a los humanos, ya sea por contacto directo o por
transmisión de agentes zoonóticos a través de contacto con animales, materia animal o productos animales
(OHS Body of Knowledge for Generalist. 2012) ((Occupational Safety & Health Council. 2003).
El riesgo biológico se clasifica en grupos de riesgo como sigue (University of Pennsylvania, Environmental
Health & Radiation Safety. 2007) (tabla 3).
GRUPO DE RIESGO CARACTERÍSTICAS
GRUPO DE RIESGO 1 Agentes que no estas relacionados con enfermedades en adultos humanos sanos.
GRUPO DE RIESGO 2 Agentes que están relacionados con enfermedades humanas, que raramente son serias y para
las cuales existen intervenciones preventivas o terapéuticas que suelen estar disponibles.
GRUPO DE RIESGO 3
Agentes que están asociados con enfermedades humanas serias o letales para las cuales las
intervenciones preventivas o terapéuticas deberían estar disponibles, en general representan
un riesgo individual alto, pero un riesgo para la comunidad bajo.
GRUPO DE RIESGO 4
Agentes que muy posiblemente pueden causar enfermedades humanas serias o letales, para
las cuales normalmente no hay intervenciones preventivas o terapéuticas. En general
representan un riesgo alto tanto para el individuo como para la comunidad.
Tabla 3: Grupos de riesgo
Así como se han establecido grupos de riesgo biológico, también se han establecido categorías de materiales
potencialmente infecciosos, estas son (University of Pennsylvania, Environmental Health & Radiation Safety.
2007)(tabla 4).
CATEGORÍAS DE MATERIALES POTENCIALMENTE INFECCIOSOS
PATÓGENOS DE HUMANOS, ANIMALES Y PLANTAS: Bacterias, plásmidos, hongos, virus, parásitos y priones
TODAS LAS MUESTREAS DE SANGRE HUMANA, PRODUCTOS DE LA SANGRE, TEJIDO Y FLUIDOS CORPORALES
CULTIVOS CELULARES (humanos o animales) Y AGENTES POTENCIALMENTE INFECCIOSOS QUE ESTAS CÉLULAS
PUEDAN CONTENER
ALERGÉNICOS
TOXINAS
PRODUCTOS RECOMBINANTES
ESPECÍMENES CLÍNICOS
ANIMALES INFECTADOS Y SU TEJIDO ANIMAL
Tabla 4: Categorías materiales potencialmente infecciosos
Considerando que el laboratorio de bioquímica se lleva a cabo en un espacio en el que se trabaja con cultivos
de microorganismos y con muestras biológicas, el riesgo biológico en esta área de trabajo dependerá de las
características de los microorganismos con los que se trabaja, así como también del hospedero y los factores
ambientales que influyen en la probabilidad de que quienes trabajan en este espacio estén expuestos a
éstos.Página 5 de 12
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La eliminación de las fuentes de contaminación es fundamental para prevenir y controlar el riesgo biológico,
para esto es necesario mejorar la ventilación (sistemas de ventilación de presión negativa), aislamiento
parcial de la fuente de contaminación y el uso de lámparas ultravioleta ayudan a impedir la diseminación de
los contaminantes. Si el contacto con contaminantes que representan peligro biológico no puede ser
prevenido, las personas que puedan tener contacto con éste deben usar equipo de protección personal y
tener buenas prácticas de higiene. El equipo de protección personal incluye tapabocas, en algunas ocasiones
máscara, guantes, bata y gafas de seguridad (Occupational Safety & Health Council. 2003).
El material que representa riesgo debe ser desechado en la caneca con bolsa roja, la cual se encuentra
debidamente etiquetada con el símbolo y la frase “Riesgo Biológico”, si este material constituye jeringas o
cuchillas, éstas deben desecharse en el guardián el cual también se encuentra etiquetado como riesgo
biológico. El tratamiento de los residuos que representan peligro biológico suele hacerse por medio de
esterilización, éste es un proceso en el que se emplean altas temperaturas, las cuales se logran a alta presión,
o usando un biosida para eliminar los microorganismos (incluyendo sus esporas). Un proceso completo de
esterilización debe incluir la desinfección y la limpieza minuciosa de cualquier sustancia residual tóxica, el
que este proceso sea efectivo dependerá de la cepa y la cantidad del microorganismo, el nivel de material
orgánico presente, las propiedades del organismo a ser eliminado y de la concentración, la temperatura y la
duración del agente esterilizante. Hay varios tipos de agentes esterilizantes y antisépticos, los más comunes
son el hipoclorito de sodio y el alcohol (etanol 70%) (Occupational Safety & Health Council. 2003).
4. PLAN DE EMERGENCIA
Otro aspecto que se debe considerar para salvaguardar la vida consiste en el conocimiento del plan de
emergencias el cual es una respuesta integral que involucra a todos los organismos y compromete a directivos,
empleados y estudiantes en permanente acción, para responder oportuna y eficazmente con actividades de
preparación, correspondientes al ANTES, DURANTE y DESPUÉS de una emergencia.
El plan de emergencias se debe poner en marcha ante cualquiera de los siguientes eventos:
1) Movimiento Telúrico / Sismo
2) Incendio
3) Atentados terroristas / Asonada
4) Fuga de Gas
La evacuación, siempre se debe realizar por las rutas establecidas y teniendo en cuenta los criterios
señalados para ello.
En Caso de Incendio: Si el conato de incendio no pudo ser controlado, los Brigadistas o la persona
que se designe, dirigirá la evacuación por la ruta señalada.
En caso de Amenaza o Sospecha de Bomba, se evacuarán parte o todas las dependencias de
UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN, previo dictamen del Comité de Emergencia o los grupos de
seguridad.
Explosión de bomba: Una vez se ha producido una explosión en cualquiera de las áreas, se deberá
adelantar una evacuación total temporal mientras se hace revisión de toda la edificación.
En Caso de Terremoto: La evacuación se produce una vez cese el fenómeno natural. Si hay pruebas o
sospechas de daño estructural, las áreas evacuadas deben permanecer vacías hasta verificar el nivel
de riesgo, por parte del personal asignado por el Jefe del Comité de Emergencia.
En caso de Inundación: La evacuación se efectuará en el momento de la emergencia. Si hay pruebas
o sospechas de daño estructural debidos al agua, las áreas evacuadas permanecerán vacías hasta
que el personal asignado por el Jefe del Comité de Emergencia verifique el nivel de riesgo. Página 6 de 12
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Durante la evacuación se debe tener en cuenta el lugar donde se deben encontrar todos los miembros que
se encuentran al momento de la emergencia estos lugares reciben el nombre de puntos de encuentro y las
rutas por donde se dirigen hacia estos puntos se denominan rutas de escape (tabla 5). Dentro del plan de
emergencias de la UNIVERSIDAD MANUELA BELTRÁN ya se encuentran establecidos los puntos de encuentro
y las rutas como se puede observar a continuación:
RUTAS DE ESCAPE
BLOQUE RUTA PRINCIPAL RUTA ALTERNA 1 RUTA ALTERNA 2
Bloque B - Laboratorios
Química / Gimnasio y
Piscina Camillas
Pasillo con dirección a la zona
verde y/o canchas sintéticas
y/o casa de prácticas
Puerta Sur Con dirección a la
plazoleta
Piso 2: Laboratorios Pasillo con dirección a la zona
verde y/o canchas sintéticas Puerta Sur No hay
De la Universidad Parqueadero Buses hacia la
Av. Circunvalar
Puerta oriental hacia la Av.
Circunvalar y luego al barrio
ubicado en el costado sur y/o
por la vía hacia el colegio
Hacia los cerros
Tabla 5: Rutas de escape y puntos de encuentro
Todas las medidas y procedimientos tienden a salvaguardar la vida de los funcionarios, estudiantes y bienes
materiales, buscando con ello como propósito fundamental, el cumplimiento de los objetivos del mismo,
poniendo a disposición de los miembros de La Universidad, los principios esenciales para asegurar su efectividad
y las acciones a seguir antes, durante y después de los eventos. Los procedimientos a seguir durante una
evacuación o al escuchar la voz de alerta o alarma son los siguientes:
1. Suspenda inmediatamente lo que esté haciendo.
2. Si hay tiempo apague su equipo y esté atento a la segunda señal, alarma que indica que se debe evacuar.
3. Evite entrar en pánico, correr o causar confusión, trate de controlar a personas en este estado.
4. Espere y acate las instrucciones del Coordinador de Evacuación de su zona (Supervisores en Planta y/o
Brigadistas en Oficinas).
5. Antes de salir verifique el estado de las vías de evacuación.
6. Cuando indiquen salir, hágalo calmadamente por las vías de evacuación establecidas.
7. Lleve con usted a los visitantes.
8. Diríjase al sitio de reunión establecido o al que se le indique.
9. Repórtese en el punto de reunión o encuentro final con el Coordinador de Evacuación de su zona
(Supervisores en Planta y Brigadistas en Oficinas).
PUNTOS DE ENCUENTRO
1 PLAZOLETA CENTRAL ALTERNO 1
NO HAY
ALTERNO CRÍTICO
NO HAY
2 PARADERO DE BUSES ALTERNO 2
AV. CIRCUNVALAR
CASETA SEGURIDAD Y
DEPOSITO DE GAS
3
CANCHA DEPORTIVA
SUPERIOR BLOQUE B
ALTERNO 3 CASA DE
TERAPIAS NO HAY
4
CANCHA DEPORTIVA
BLOQUE C
ALTERNO 4 PARQUEADEROS
ZONA ORIENTAL NO HAY
5
ZONA VERDE CANCHA
SINTÉTICA
ALTERNO 5 CANCHA
SINTÉTICA DEPOSITO DE GASPágina 7 de 12
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CONSULTA PREVIA
1. Basándose en la información de la introducción sobre la Señalización en el Laboratorio (Figura 2), elabore
correctamente dos señales, una de prohibición que aplique al laboratorio de Bioquímica y una de
obligación indicando el uso del material de protección que evite el contacto con agentes infecciosos en el
mismo. (Use los colores y formas indicadas). (1,2/5,0)
SEÑAL DE PROHIBICIÓN SEÑAL DE OBLIGACIÓN
2. La siguiente imagen corresponde a la etiqueta de una sustancia Química peligrosa. A esta etiqueta le
faltan los pictogramas de peligro.
Lea las Frases H y las Frases P que están en la etiqueta y coloque los números de los pictogramas que
corresponden en los rombos rojos. (1,2/5,0)
3. Riesgo biológico se refiere a los organismos o a la materia orgánica producida por éstos, la cual puede ser
peligrosa para la salud de los humanos. Éstos incluyen parásitos, virus, bacterias, hongos, proteínas y
carbohidratos (Occupational Safety & Health Council. 2003). Más estrictamente, riesgo biológico es
definido por la Comisión de Seguridad y Salud de El Reino Unido y el Centro para el Control de
Enfermedades y Prevención de US como “agentes infecciosos o productos de tales agentes que causen
enfermedad en humanos” y agente biológico se define como “cualquier microorganismo, cultivo celular
o endoparásito humano, incluyendo cualquiera que haya sido genéticamente modificado, los cuales
pueden causar cualquier infección, alergia o toxicidad, o representan un riesgo para la salud
humana”(OHS Body of Knowledge for Generalist. 2012).
Los agentes biológicos, no se limitan sólo a microorganismos, plantas, hongos y animales, sino que
también incluyen los desechos biológicos, muestras de tejido o fluidos de origen biológico. En general
hay tres rutas principales por las que estos organismos o moléculas pueden ingresar al cuerpo humano: a
través del sistema respiratorio, por la piel cuando hay contacto con fluidos corporales contaminados y
por vía oral. Los agentes biológicamente peligrosos puede afectar a los humanos, ya sea por contacto Página 8 de 12
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directo o por transmisión de agentes zoonóticos a través de contacto con animales, materia animal o
productos animales (OHS Body of Knowledge for Generalist. 2012) ((Occupational Safety & Health
Council. 2003).
A partir de la información que se suministrada en la lectura responda verdadero o falso: (1,2/5,0)
a. Hablar de desechos biológicos es hablar de riesgo biológico.
b. Solo por contacto con sustancias biológicas se da contaminación biológica.
c. El riesgo biológico podría causar la muerte.
d. El uso de elementos de bioseguridad elimina en gran parte el riesgo biológico.
4. Teniendo en cuenta el reactivo y su frase H, asigne la letra (A, B, C, o D), al pictograma que corresponda.
(1,4/5,0)
PICTOGRAMAS
REACTIVO FRASE H REACTIVO FRASE H
A Hidróxido de Sodio H314 C Azufre H315
B Etanol H225 D Cinc en granallas H410
METODOLOGÍA
1. Ingreso de los estudiantes a la práctica (Cada uno debe tener sus elementos de bioseguridad: Guantes,
Tapabocas y Bata).
2. Entrega y revisión de la consulta previa.
3. Presentación de Quiz sobre los objetivos, introducción, el marco teórico y la consulta previa.
4. Retroalimentación de consulta previa, la cual incluye aclaración de las posibles dudas que tengan los
estudiantes.
5. Explicación del procedimiento de la práctica por parte del docente.
6. Entrega del material de laboratorio.
7. Desarrollo de la práctica.
8. Puesta en común de los resultados obtenidos, posibles causas de error y conclusiones.
9. Realización y entrega del Informe de Laboratorio.
10. Entrega y revisión del material de Laboratorio.
MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR
MATERIALES Y EQUIPOS REACTIVOS MATERIALES ESTUDIANTE
1 Máscara para Gases 3
Reactivos diferente
toxicidad
Elementos de Bioseguridad
1 Gafas UV 1 Regla
1 Guantes de Nitrilo Colores
1 Lavaojos de emergencia
1 Tabla con Frases H y P Página 9 de 12
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PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES Y EQUIPOS. CONSULTA DE EQUIPO ESPECIALIZADO.
Usar elementos de protección bata, tapabocas, guantes y gafas como requisitos mínimos de seguridad al
ingresar al laboratorio.
NUNCA corra o juegue en el Laboratorio, puede ocasionar un accidente.
No utilizar la misma pipeta para varios reactivos ya que los contamina.
Dejar el lugar de trabajo limpio, seco y organizado.
Lavar cuidadosamente todo el material al iniciar y al finalizar la práctica.
Al emplear la plancha de calentamiento tenga precaución de que el cable NO toque superficies calientes.
No disponga residuos calientes en los frascos de residuos.
Cuando encienda la plancha de calentamiento para hacer el baño María, verifique que el cable de la
plancha no quede en contacto con la plancha.
PROCEDIMIENTO A UTILIZAR
SEGURIDAD Elementos de Protección Personal Equipos de Protección Colectiva Protección de los Ojos Protección de las Manos Protección Respiratoria
Vitrinas o Cabinas Ducha de Emergencias Lavaojos de Emergencias Extintores
Productos Químicos
SGA
Frases H
Frases P
Plan de Emergencias
BIBLIOGRAFÍA.
Peris María. Revista digital de Medio Ambiente OJEANDO LA AGENDA Nº5 – ISSN 1989-6794 – Mayo de 2010.
Occupational Safety & Health Council. 2003. “Biological Hazards – Prevention and Personal Protection: a practical
guide for frontline workers”. Recuperado el 26 de junio de 2012 de:
http://www.oshc.org.hk/others/bookshelf/CB959E.pdf
OHS Body of Knowledge for Generalist. 2012. “Biological Hazards”. Recuperado el 26 de junio de
2012:http://www.ohsbok.org/downloads/18%20Biological%20Hazards.pdf
University of Pennsylvania, Environmental Health & Radiation Safety. 2007. “Biohazards and Potentially Infectious
Materials”. Recuperado el 26 de junio de 2012 de: http://www.ehrs.upenn.edu/programs/bio/bsm/biohazards.html
ELABORÓ REVISÓ APROBÓ
Firma: Firma: Firma:
Nombre: Profesores de Laboratorio de
Química y Bioquímica
Nombre: Lic. Alba Jihan Chaparro. Nombre: Ing. Claudia Patricia Fernández
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INFORME DE LABORATORIO
ESTUDIANTES:
GRUPO:
NOTA:
CARRERA:
Formule tres objetivos que desee cumplir con la Práctica de Laboratorio. (0,5/5,0)
1. ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Elabore un Mapa conceptual (0,5/5,0)
Elabore un mapa conceptual sobre esta práctica de laboratorio.Página 11 de 12
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CUESTIONARIO
1. A continuación aparecen algunos recipientes para depositar residuos de laboratorio. Escriba frente a
cada residuo el número del recipiente más adecuado para su disposición. (1,0/5,0)
2. Escriba en el siguiente cuadro las Frases H y las Frases P para los reactivos que se mencionan. (1,0/5,0)
REACTIVO PELIGROS: Frases H CONSEJOS DE PRECAUCIÓN: Frases P
Hidróxido de Sodio
(Presente en
reactivo de Fehling
B y Biuret)
Sulfato de Cobre II
(Presente en el
reactivo de Fehling
A y Biuret)
Carbonato de sodio
(Presente en el
reactivo de
Benedict)
Yodato de PotasioPágina 12 de 12
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3. Completar el siguiente crucigrama sobre bioseguridad y plan de emergencias. (0,5/5,0)
1. Señal que nos indica la presencia de un riesgo o
peligro.
2. Actividad mediante la cual se desaloja, de manera
ordenada y segura un área o edificación que
puede verse afectada por la ocurrencia de un
evento peligroso a una zona segura.
3. Señal que se utiliza para evitar que las personas
realicen un comportamiento que pueda provocar
un peligro para ellas.
4. Señal que nos muestra las salidas de emergencia,
rutas de evacuación, puntos de encuentro y
dispositivos de seguridad.
5. Tipo de sustancia que ataca y destruye tejidos
vivos y a otras sustancias como los metales, la
madera, etc.
6. Evento por el cual se pone en ejecución el plan de
emergencias.
4. Mencione y explique tres materiales que se empleen en el laboratorio de Bioquímica y que puedan
representar riesgo biológico y como se deben disponer sus residuos. (0,5/5,0)
a. __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
b. __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
c. __________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
CONCLUSIONES(0,5/5)
1. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
3. ______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA(0,25/5)
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA (0,25/5)
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
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