COMO INFLUYE LA CIENCIA EN LA CULTURA

SINTESIS: COMO INFLUYE LA CIENCIA EN LA CULTURA

Melissa del Carmen Chan González

Instituto Universitario Carl Rogers

Lpp06

Resumen

La síntesis  consta de tres partes.  En la primera se expone la definición de la ciencia y la cultura para su mayor comprensión y explicación del tema.  En la segunda parte, se hablara la relación que hay entre ambas a través de su historia en la cual vemos que la ciencia ha formado parte de la cultura desde los principios del hombre ayudándonos con nuevas tecnologías a la que ahora es nuestra cultura. Se expondrá el objetivo por el cual este planteamiento es de gran importancia en nuestra sociedad, el valor de obtener este conocimiento y como puede ser de gran ayuda en las situaciones académicas. En la tercera podremos ver la conclusión que se determinó sobre el tema.

Palabras clave: ciencia, cultura, sociedad, desarrollo social, conocimientos y costumbres.

Introducción

Este tema es de gran importancia ya que gracias la ciencia nuestra cultura fue formada durante décadas hasta llegar hasta nuestra sociedad actual. La mayoría de las personas no logran saber la relación que exista o simplemente creen que no hay relación alguna por lo que hablar sobre su relación nos ayudara a saber mas no solo sobre su relación si no de como esto nos ha ayudado a formar a la que ahora es nuestra sociedad ya que sin estas no se hubiera formado, sin ciencia no hay cultura y sin cultura no hay ciencia. Hay que concientizar y darle la importancia que debe.

Esta ampliamente relacionado con el tema de sociedad, tradiciones, educación, familia y comunicación, entre otros temas que podría abarcar ya que está relacionado con los avances del hombre a lo largo del tiempo. Es de gran importancia para la psicopedagogía ya que la cultura y la ciencia son temas ampliamente relacionados con esta disciplina en la cual vemos como dependiendo de la cultura un niño puedo aprender y desarrollarse en la escuela y como la ciencia ha logrado ayudar y beneficiar a las escuelas con las nuevas estrategias de aprendizaje con la ayuda de computadoras, calculadores y el solo lograr que nuestros alumnos experimenten por si solos para crear nuevas cosas que nos beneficien tanto en la ciencia como en la cultura. Debemos interesarnos por el poder ampliar nuestro conocimiento y no conformarnos con saber solo la definición de ambas, si no relacionarlas y ver como se llevan de la mano una de la otra. Esto se lograra mediante una investigación científica en la cual se recolectaran varias fuentes de investigación para poder llegar a la conclusión que queremos obtener. El documento consta de tres partes. En la primera se determinaran las definiciones para la mayor comprensión del mismo. En la segundo hablara sobre su relación entre la ciencia y la cultura. En la tercera podremos ver a conclusión a la cual se llegó después de la investigación del tema.

Cuerpo de documento.

La ciencia ha ayudado al ser humano a entender y relacionarse con su entorno ya que nos ha enseñado nuevas formas de vivir, nos ha dado nuevos valores, nuevas costumbres y diferentes estilos de vida al igual que nuevos modelos en nuestra sociedad.

La ciencia es de gran importancia en la cultura donde nos brinda nuevos conocimientos y de desarrollo social.

La ciencia es muy antigua, nació cuando el hombre dedico un momento a la observación  de algún objeto o ser viviente a la cual le llevo una cuestión. Cuando el hombre confió sus preguntas a otros se creó la información, su reflexión y transmisión fue lo que constituyo a la cultura.

Pero la cultura científica es  fundamental de la educación de la población con la finalidad de lograr una ciudadanía que no solo valore el desarrollo del conocimiento, sino que  lo utilice para comprender y participar en el mundo en que vivimos.

Todas las personas necesitan de una cultura científica, no solo aquellas que se van a dedicar a investigar o a enseñar ciencias. El participar en la toma de decisiones razonadas y racionales, en aspectos como el uso de la biotecnología, las fuentes alternativas de energía o clonación terapéutica, por ejemplo, requiere de una formación científica básica. Ello implica pensar en itinerarios educativos que involucren a todos los estudiantes desde edades tempranas, de manera de no privar a ningún ciudadano de conocimientos que son imprescindibles para participar en la sociedad contemporánea.

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