COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO 3

Actividad 18

Lsc_Ac18

PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

Asignatura: Biología

Conceptos Fundamentales: Sistema vivo

Conceptos Subsidiarios: Organización

• Dominio bacteria

• Dominio archae

• Dominio eucaria

• Niveles de organización

Competencias Disciplinares 1: que el alumno construya, a partir de la experiencia en el entorno, una red cognitiva más amplia del concepto de sistema vivo, con la finalidad de que identifique la complejidad de la estructura, procesos y evolución del mismo. Lo que le permitirá entender su cuerpo, el de sus semejantes y las similitudes y diferencias generales de todos los sistemas vivos del planeta, lo que a su vez se deberá reflejar en una mayor comprensión del mundo que lo rodea, una conciencia y valoración de la vida y una participación responsable en la conservación de la biósfera.

temas de investigación

Atributos Manifestaciones/ Niveles de dominio

1 2 3

Generalidades de la biología

Reconocer la importancia del estudio de la biología y las ciencias derivadas ella

.

5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cómo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.

5.4 Construye hipótesis y diseña y aplica modelos para probar su validez.

5.6 Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para procesar e interpretar información.

En este nivel, el dominio el alumno se centra en cuestión conceptual, conociendo la terminología mostrar capacidad para utilizarla en conocimiento básico en cualquier tipo de asignatura. Debe reconocer, identificar, describir e interpretar los conceptos, etc.

En este nivel de dominio el alumno muestra capacidad reflexiva al establecer las relaciones que existen sobre los conceptos y la importancia que representa el estudio de la biología y las ciencias derivadas de ella.

En este nivel el estudiante es capaz de formular conocimientos critico y encontrar resolver cualquier tipo de problema relacionada sobre las ciencias derivadas de la biología

Organización celular

:* Dominio bacteria

*Dominio archae

*Dominio eucaria

*Niveles de *organización

6.1 Elige las fuentes de información más relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.

7.1 Define metas y da seguimiento a sus procesos de construcción de conocimientos.

8.1 Propone manera de solucionar un problema y desarrolla un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.

En este nivel el alumno manejar con facilidad la diferenciación de cada reino y sus relaciones con la naturaleza

.

En este nivel e alumno es capaz de clasificar y describir la relación de los microorganismos patógenas y benéficos en las plantas, animales y en los seres humanos, así como su nivel de organización y su influencia en transformación de la naturaleza.

El alumno es capaz de analizar la composición química, celular y la relación ecológica de los organismos vivos de acuerdo a su nivel organización biológica, formulando hipótesis en relación al tema de estudio

En la presente actividad se desarrolla el procesamiento de la información, podemos entender la importancia que representa integrar a cada uno de los puntos como son los objetivos, las competencias de cada uno de los temas, considerando que para poder aterrizar y lograr los objetivos propuestos es importante el procesamiento de los determinados

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