CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
Enviado por alvinken2903 • 1 de Mayo de 2016 • Tutoriales • 5.484 Palabras (22 Páginas) • 226 Visitas
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
Guía para la elaboración del syllabus
- DATOS INFORMATIVOS
1.1 FACULTAD: | CIENCIAS MÉDICAS |
1.2 CARRERA: | MEDICINA |
1.3 ASIGNATURA: | FISIOLOGÍA 1 |
1.4 Código: | 204 |
1.5 Créditos | 7 |
1.6 DOCENTES: | Dra. Marcia Zapata, (TC,(TP) Dr. Marco Gaibor,(MT) Dr. Fernando Hidalgo,(TP) Dr. Carlos Maya,(TP) MT) Dr. Pablo Curay |
1.7 SEMESTRE: | SEGUNDO |
1.8 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR | BASICA |
1.8 PRE-REQUISITOS | ANATOMIA 1 (101) , EMBRIOLOGÍA 1 (102), HISTOLOGÍA 1 (103) |
1.9 CO-RREQUISITOS | BIOQUIMICA (1) 205, |
1.10 PERIODO ACADÉMICO | OCTUBRE 2013 – MARZO 2014 |
1.11 HORARIO: | Variable en dependencia de cada paralelo |
1.12 NÚMERO DE HORAS PRESENCIALES: | 6 horas a la semana (108) |
1.12 NÚMERO DE HORAS DE TUTORÍAS: | 13.3 minutos a la semana (4) |
- DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Ciencia básica en la formación médica integral que estudia las bases y fundamentos del funcionamiento del cuerpo humano normal y su relación con el medio ambiente.
Esta asignatura comprende el estudio de un conjunto de contenidos científicos actualizados, estableciendo nexos entre los fenómenos físicos con los procesos biológicos importantes de los seres vivos. Se estudia las propiedades más generales y las formas de movimiento de la materia y energía.
- OBJETIVO
El estudiante de segundo semestre de la Carrera Medicina, está en capacidad de Comprender las bases y fundamentos fisiológicos de los diferentes órganos, sistemas, y aparatos del cuerpo humano,así como también adquirir una concepción científica y dialéctica en el establecimiento de la relación de los fenómenos físicos y biológicos, despertando la independencia cognoscitiva e investigativa, de manera que estén posibilitados para la adquisición de nuevos conocimientos y habilidades, para la solución de los problemas a través del uso de textos, revisiones bibliográficas y actividades prácticas, aplicando el método científico, a un nivel creativo, mediante el análisis de sus manifestaciones vitales normales por la aplicación de técnicas de evaluación, con lógica y responsabilidad
- CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
La Fisiología/Biofísica en esta carrera de Medicina brinda al estudiante contenidos científicos indispensables para que puedan entender el funcionamiento normal del cuerpo humano y explicar el porqué de los fenómenos que se observa en los seres vivos dando respuesta desde el punto de vista Biofísico. Las leyes de la física son la expresión de las regularidades objetivas existentes en la naturaleza para dar una explicación al fenómeno biológico. Los seres vivos son sistemas abiertos que intercambian sustancia y energía con el medio que los rodea. Esto evidencia que para el estudio de la Fisiología /Biofísica debe adquirir habilidades y destrezas para la aplicación y explicación a través de estos conocimientos. Finalmente fortalece al estudiante en destrezas para buscar información básica y especializada, para la solución de los problemas en el ejercicio profesional.
- COMPETENCIA
El estudiante comprende las bases y fundamentos del funcionamiento del cuerpo humano normal y su relación con el medio ambiente con iniciativa, criticidad y bioética
- COMPETENCIAS GENÉRICAS
- Interpersonales
- Capacidad para organizar y planificar el tiempo
- Capacidad de comunicación oral y escrita
- Capacidad para trabajar de forma autónoma
Capacidad de análisis y síntesis
- Capacidad de trabajo en equipo
- Capacidad de análisis y síntesis
- Instrumentales
- Capacidad crítica y autocrítica
- Capacidad creativa
- Capacidad para tomar decisiones
- Habilidad para trabajar en forma autónoma
- sistémicas
- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica
- Compromiso ético
- Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
- Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
- Resolución de problemas
- COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
- Capacidad de reconocer los mecanismos genéticos y moleculares que conducen al desarrollo de los diferentes aparatos y sistemas del organismo humano.
- Capacidad de reconocer los mecanismos del desarrollo normal del ser humano.
- Capacidad de reconocer con el microscopio óptico las estructuras embrionarias.
- Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del aparato faríngeo y respiratorio y su desarrollo.
- Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del aparato digestivo y cavidades corporales y su desarrollo.
- Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del aparato urinario y genital y su desarrollo.
- Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras del sistema nervioso y su desarrollo.
- Capacidad de reconocer (macro y microscópicamente) las estructuras de los órganos de los sentidos y su desarrollo.
- Capacidad de reconocer las diferentes anomalías del organismo humano, su etiología y sus características.
- RESULTADOS DE APRENDIZAJES
Describir los elementos anatomo-funcionales del sarcomero
Identificar los acontecimientos moleculares de los filamentos de actina y misiona para producir la contracción muscular
Explicar la transmisión del impulso nervioso en la unión neuromuscular
Interpretar las leyes generales que regulan la contracción muscular
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