Categorías En Investigación Cualititavia

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Las categorías en investigación cualitativa.

La investigación cualitativa como método de investigación es muy amplia, técnicamente hablando se dice que es holística por que busca explicar, estudiar, comprender, analizar, la globalidad o el todo de los fenómenos sociales. La investigación cualitativa estudia hechos reales en su contexto natural, extrae el sentido o interpreta los fenómenos acorde a los significados que tienen para las personas, esto significa que el investigador cualitativo se encontrara con una gran cantidad de datos, datos a granel o datos en bruto de un fenómeno específico que se ha propuesto estudiar.

El hecho de que la investigación cualitativa se bastante amplia u holística con gran cantidad de información puede dificultar el realizar un estudio de este tipo, por ello surge la necesidad de reducir la información o datos que componen un fenómeno en categorías o segmentos lo que le da la característica de ser un proceso meramente inductivo, que estudia puntos particulares para luego entender y formar el todo, como armar un rompecabezas pieza por pieza.

Hernández, Fernández y Baptista, (1997) en el libro Metodología de Investigación, definen que categorizar es segmentar en elementos singulares o unidades, relevantes o significativas un fenómeno desde los intereses del investigador.

Los fenómenos en los cuales el hombre se ve involucrado son innumerables, por ello los autores citados son puntales en decir que el investigador se interesa por un fenómeno particular, ya que estudiar una gama de fenómenos en un solo proceso es sumamente complicado, por ello se selecciona un tema en particular. Ya definido por un tema o categoría, el investigador se dará cuenta que por más específico que sea no deja de ser complejo, porque se ve rodeado de una gran cantidad factores e información, es en este punto donde entra en juego las segmentación.

La segmentación en categorías se puede comparar figurativamente con la palabra “descomponer”, como cundo una persona toma un objeto o un juguete, lo desarma en piezas para entender y explicarse su funcionamiento, cada pieza tiene una función, de la misma forma una categoría tiene “piezas” las que hay que conocer y estudiar para comprender el rol que juegan en tal fenómeno y así poder recomponer o reagrupar la globalidad o su totalidad (proceso inductivo).

Strauss, A., y Corbin J. (2002) en libro Bases de la Investigación Cualitativa, citan que el primer paso para iniciar la integración de un tema, es definir la categoría central. Esta categoría central viene siendo como la parte medular o piedra angular, que en si representa el tema central del proceso de investigación.

La categoría central puede ser una idea base, para luego unificar otras ideas, y al final esta categoría pueda incluirlas

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