Conocimiento

Guía Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El Aprendizaje basado en Proyectos (APP) es una estrategia de enseñanza que tiene sus raíces en el enfoque constructivista del aprendizaje. Constituye un modelo de instrucción auténtico en el que los estudiantes planean, implementan y evalúan proyectos que tienen aplicación en el mundo real, más allá del aula de clase. Con esta estrategia de aprendizaje se sugieren actividades de enseñanza interdisciplinaria, de largo plazo y centrada en el estudiante, en lugar de lecciones cortas y aisladas.

Una de las características principales del Aprendizaje por Proyectos (APP) es que este no se enfoca en aprender “acerca” de algo, sino que se enfoca en “hacer” algo.

Para el caso puntual de este curso, en el momento que se “hace algo” se están reforzando las temáticas que se van revisando, de tal manera que el estudiante al final del curso logra las competencias que se proponen para su formación.

Síntesis de las actividades

El desarrollo del curso implementa la estrategia de aprendizaje por proyectos organizada en ocho momentos o pasos a seguir, para lo cual se recomienda previamente realizar una revisión general del curso ingresando a cada uno de los entornos, pues de esta forma el estudiante se puede familiarizar con la plataforma. Al finalizar el curso, los alumnos entregarán un proyecto donde demuestran las competencias adquiridas a lo largo del periodo académico.

El estudiante deberá revisar las 2 unidades temáticas del curso para dar solución al proyecto final, por lo cual se recomienda que en la medida que avanza cada unidad, consulte frecuentemente la agenda del curso para que pueda organizar su tiempo y pueda cumplir objetivamente con el desarrollo de las guías relacionadas en cada uno de los momentos; Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendrá la oportunidad de interactuar en el entorno aprendizaje tanto individual como colaborativo, ingresando a cada uno de los foros según las fechas establecidas por la agenda, por lo cual los espacios estarán abiertos para que los integrantes del grupo puedan debatir, analizar y evaluar, entre todos los aportes de los compañeros, cual es la mejor opción para desarrollar un procedimiento de que solución a la situación propuesta, y así pueda cumplir con los objetivos de cada guía de actividades. El consolidado de cada momento deberá ser cargado en el espacio denominado evaluación y seguimiento. Es importante que tenga presente que cada momento tendrá asignada una valoración o calificación dentro del curso.

Cada momento o paso será calificado mediante el desarrollo de un trabajo colaborativo el cual será habilitado paulatinamente según la guía integradora y agenda del curso.

Para la discusión o participación en el foro de trabajo colaborativo se solicita aplicar la rúbrica TIGRE:

 Los mensajes que publique deben ser directos y concisos.

 Escribir simplemente “estoy de acuerdo o en desacuerdo” o “pienso lo mismo” que la otra persona no se considera una respuesta adecuada.

 Haga un aporte constructivo planteando la panorámica del estado de la discusión, presentando sus puntos de vista e inquietudes.

 Traiga a colación mediante la ilación las intervenciones de sus colegas para crear un aporte constructivo

Revise que sus aportes en cada mensaje del foro cumplan con los siguientes aspectos:

T = Tiene buen título

I = ilación construye sobre las ideas de otros

G = Genera discusión

R = Redacción y presentación son buenas

E = Enriquece el foro

Para mayor información sobre la rúbrica TIGRE, puede consultar el siguiente link: http://moodle.usbcali.edu.co/pluginfile.php?file=%2F71317%2Fmod_resource%2Fcontent%2F0%2FRubricaTIGRE.pdf

Temáticas a desarrollar:

Familiarización y planificación para los entornos del curso

Número de semanas:

1-2 Fecha actividad individual:

02 febrero 2015 – 22 febrero 2015 Momento de evaluación:

(Momento_1): Evaluación inicial

• Actividad de reconocimiento. Entorno:

Información Inicial

Entorno de Conocimiento

Aprendizaje colaborativo

Aprendizaje practico

Evaluación y seguimiento

Gestión

Fase de la estrategia de aprendizaje:

Desarrollo Actividad de reconocimiento

Actividad individual Productos académicos y ponderación de la actividad individual Actividad colaborativa* Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa

El participante dispone de una semana a partir de la fecha de inicio del curso, la actividad debe ser desarrollada de forma individual por cada participante.

El estudiante tendrá que realizar un recorrido por todo el entorno del curso (Información inicial, entorno de conocimiento, aprendizaje colaborativo, aprendizaje práctico, evaluación y seguimiento, y gestión. Al finalizar el recorrido, podrá iniciar la revisión del material sugerido para el abordaje de cada una de las temáticas, correspondientes a las unidades 1 y 2, con el fin de fortalecer posteriormente el desarrollo de competencias en el área del saber específico orientado a la implementación de los Sistemas de Comunicación, desde el manejo teórico y su aplicación por medio de herramientas de software.

Ingresar al foro de Actividad de reconocimiento:

Momento_1: Foro actividad de Reconocimiento

Consultar rúbrica Momento_1:

Rúbrica evaluativa

Desarrollo actividad de reconocimiento:

 Actualización del perfil. (Ver documento publicado en el entorno de gestión – “Caja de Herramientas”).

 Revisión de cada tópico del curso:

• Información del curso: leer la información publicada en noticias del curso y foro general del curso. Revisar la presentación del curso, la agenda del curso y leer los acuerdos del curso para aceptarlos.

• Entorno de conocimiento: Revisar información disponible.

• Aprendizaje colaborativo: Revisar información disponible.

• Aprendizaje práctico: Revisar información disponible.

• Evaluación y seguimiento: observar y analizar las opciones disponibles.

• Gestión: observar y analizar las opciones disponibles.

Puntos a desarrollar:

1. Editar perfil del estudiante. Pegar pantallazo de evidencia.

2. El estudiante debe efectuar una presentación personal, adjuntando los datos que considere pertinentes

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