Conocimiento

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Conocimiento.

El concepto de conocimiento es: aquella información que se obtiene por ciertos medios de acuerdo con diferentes capacidades. La comprensión y entendimiento de algo. Por ejemplo, para Kant dice que es la síntesis de un concepto e intuición y ése concepto es legítimo si se tuvo la intuición de algún objeto y esa intuición ya es conocimiento si disponemos del concepto adecuado para pensarla. De ésta manera podemos conocer lo físico, porque le damos un concepto y podemos percibirlos pero a lo metafísico no.

Nos podemos referir a ella también como el conocer, que es la operación por la cual aprehendemos las características esenciales de un objeto. Pero esto está planteado como operación, como acto, como verbo. Y el conocimiento es esto, la dicha operación y/o el resultado del verbo

Por otra parte, Hume dice que todo el conocimiento son hechos que se basan en la experiencia y observación, llámese de otra forma, el método empírico.

Y según la epistemología, que es la ciencia que lo estudia, lo define como el conjunto de todas las ideas que se tienen sobre una determinada realidad empírica.

Ciencia.

La ciencia significa literalmente conocimiento, porque proviene del latín “scientia”.

La ciencia puede definirse como el método para generar conocimiento, pero estos llevan su proceso para serlo: los métodos lógicos o empíricos, dependiendo si son ciencias formales o empíricas.

Es también donde se encuentra el conocimiento ya desarrollado, es aquél lugar abstracto donde se puede depositar o extraer, donde se puede tomar prestado para aplicarlo en la vida diaria. Un conjunto de conocimientos generalizados referentes a una rama particular del saber.

Ciencias sociales.

Las ciencias sociales son disciplinas que tienen como objeto de estudio las actividades y comportamiento humano, ya pueden ser las interacciones entre ellos o las relaciones de diferentes grupos. Por ende, se aplican a la sociedad en sus diferentes manifestaciones y fenómenos (fenómeno social, hecho social).

Una de sus características es que no pueden aplicarse leyes universales, ya que la sociedad es dinámica, tiene un constante cambio, y con ello las mismas normas que se puedan establecer en algún momento.

Esto influye en distintos niveles de la educación, ya que en el futuro de esas generaciones se estarán orientando por una carrera en específico, ya sea de ciencias exactas o ciencias sociales. Con esto, las ciencias sociales van a estar dirigidas a diferentes ámbitos como la evolución, interacción y lo cognitivo.

Cabe destacar que se pueden estudiar hechos establecidos, como los hechos que se están viviendo actualmente y los que han pasado a lo largo de la historia.

Coloquialmente se conocen como lo adverso a las ciencias naturales o exactas, con esto, la conclusión es que se conocen también como humanidades, por la capacidad de la asimilación de los humano en los conceptos abstractos que son cruciales para definir el comportamiento colectivo, su misma interacción. De ahí que, por ejemplo, nacen las asignaturas en sectores de educación como la geografía, demografía, aspectos de economía, historia visto como etapas, etc.

Tipos de conocimiento.

Podemos encontrar y categorizar el conocimiento en distinta manera.

1. Intuitivo: la intuición es la forma más natural de pensar, ya que podemos cuestionarnos de cualquier aspecto cotidiano de forma arbitraria o antimediática. Un ejemplo, sería el conocimiento de algo que no necesariamente se necesita prueba de ningún tipo, como la existencia misma.
2. Demostrativo: es el conjunto e intuiciones sometidas a debate, poniéndose en acuerdo o desacuerdo distintos muchas ideas. Es decir, las conclusiones  de dicha confrontación de ideas.
3. Sensible: este es el más común por no decir innato, ya que es el que se adquiere por medio de la experiencia sensible o existencial.

En función a la categoría:

1. Vulgar: es el que se adquiere de forma cotidiana, es el más común y espontáneo con el simple hecho de estar en contacto con nuestro entorno. no se busca ni se aplica ningún método para llegar a él. Su características son la subjetividad, sensible y maquinal.
2. Científico: es que se adquiere por el proceso metódico, filosofando o con lógica. Siempre está dirigido a una interrogante, es la respuesta a ella que sintetizan de alguna forma las ideas.

Teoría de John Locke.

Podemos encontrar también lo que comúnmente podría ser lo A priori y  A posteriori. Que significan previo y posterior, respectivamente. Para distinguirlos, el A priori, es el que está deslindado de la experiencia mientras el a posteriori sí depende de la experiencia.

Lo a priori se generaliza y tiende a ser identificado como el conocimiento universal, mientras a posteriori es meramente contingente.

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