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Conocimientos Analiza el mapa conceptual de los ejes formativos aplicados en el bloque 1


Enviado por   •  22 de Noviembre de 2015  •  Ensayos  •  2.151 Palabras (9 Páginas)  •  306 Visitas

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Integremos

          Conocimientos

 Analiza el mapa conceptual de los ejes formativos aplicados en el bloque 1.

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Habilidades

Responde la autoevaluación. Reflexiona acerca de tu pasado y colorea la figura que corresponde: 5 si siempre has cumplido y 1 si nunca has cumplido

  • Me acepto como adolescente sin dejarme influir por   [pic 32][pic 33][pic 34][pic 35][pic 36]

Los estereotipos negativos de la sociedad

  • AL ejercer mi libertad, evito transgredir los limites     [pic 37]

Morales y legales[pic 38]

  • Me muestro respetuoso con la diversidad de

Opiniones e interés en la escuela[pic 39]

  • Cumplo las normas establecidas en la escuela

Y en mi hogar para evitar conflictos[pic 40][pic 41][pic 42][pic 43]

  • Actuó con respeto y con responsabilidad para

Beneficiar a la comunidad a la que pertenezco

  • Me preocupo por los demás y propongo

Soluciones para satisfacer sus necesidades no regulares

  • Busco el bienestar social antes que el personal

Especialmente en el momento de seguir las normas

  • Realizo eficientemente mis obligaciones para

Fomentar la funcionalidad de mi país

Actitudes

Realiza un plan de vida. Responde en el cuaderno cada pregunta con las acciones que puedes realizar a corto, mediano, plazos.

Conocimiento y ciudadano de si mismo

¿Qué estrategias aplicare para conocerme mejor?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

Autorregulación y ejercicio responsable de la libertad

¿Cómo emitiré juicios positivos acerca de los demás y los convenceré de ello?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

Respeto y valoración de la diversidad

¿Cómo promoveré el respeto a la diversidad en mi comunidad?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

Manejo y solución de conflictos

¿Qué actitudes específicas tomare en los conflictos con los compañeros de la escuela?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad

¿Cómo respetare la autoridad en la escuela?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

Participación social y política

¿Qué responsabilidades adquiriré en el ámbito público?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

Apego a la legalidad y sentido de justicia

¿Qué reglas me impondré para ser una mejor persona y un mejor ciudadano?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

Comprensión y aprecio por la democracia

¿Cómo promoveré los derechos de los niños en la comunidad?

Corto plazo

Mediano plazo

Largo plazo

  • ¿Cuál ha sido el rol del docente en este bloque?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Las Tic

Aprende a usar tecnologías de comunicación, ¡son un buen instrumento de análisis y reflexión ¡

Ve la película EL señor de las moscas. Esta película se realizo con base en el libro de William Golding del mismo nombre, publicado en 1954.Como observaras, la historia muestra con claridad lo importante que es considerar las normas en una comunidad, para que esta logre convivir  en paz y alcanzar la justicia social. En caso de que no encuentres la película, puedes leer una información interesante sobre el filme en la pagina electrónica http://es.wikipedia.org/wiki/El_se%C3%B1or_de_las_moscas_%28novela%29 o bajar el libro de internet (consulta: 18 de agosto del 2012)

Reflexiona en el contenido de la historia y responde las siguientes preguntas:

  • ¿Cuál es la primera dificultad que tiene el grupo de estudiantes?__________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • ¿Cómo se establecen las normas para subsistir y que inconvenientes genera esto?________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • Indica cuales son los tres personajes más importantes. Analiza cual de ellos es el mas benéfico para la comunidad y cual el mas dañino. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • ¿Por qué se hace muy difícil la convivencia sana en grupo?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • ¿Qué personaje tiene más empatía con los demás? Justifica tu respuesta ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • ¿Cuáles son las consecuencias de que en un grupo existan personas intolerantes y excluyentes con algunos miembros de la comunidad?_______________________________________________________________________________________________________________________________________
  • ¿Qué podría haber resuelto el conflicto en la comunidad?_________________________________________________________________________________________________________________________________________
  • ¿Por qué  una mala autoridad liderazgo daña la capacidad y la calidad moral de un grupo?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ahora comenta con tus compañeros de grupo tus respuestas e intenta alcanzar con ellos una conclusión  que indique:

  • La importancia de respetar y obedecer las normas
  • ¿Por qué es un deber cuidar y defender  los derechos de los demas?
  • ¿Por qué  es indispensable la moral poara lograr la justicia social?
  • ¿Cómo afecta la mala autoridad el origen social?
  • ¿Cómo logar el dialogo y la empatía entre las diferentes personas que conforman un grupo?

Una nueva actitud

¿Recuerdas el ejercicio al inicio del bloque?

Responde nuevamente las preguntas, grafica las respuestas y compara tus conocimientos  y actitudes con los que tenias al inicio del curso escolar.

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Preguntas

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