DIPLOMADO AFECTIVO—SEXUAL

DIPLOMADO AFECTIVO—SEXUAL

1. MODULO:
2. MODULO: sexualidad pasado, presente y futuro.

Limitaciones y mitos del pasado: los seres humanos tienen una amplia organización social que regula todos los aspectos del individuo, transmitido y acumulado cultura, regulando valores, costumbres y normas de todos los miembros de su cultura.  Es por esto por lo que la sexualidad en nuestra cultura ha estado sometida en el pasado a numerosas limitaciones y represiones:

• Mitos erróneos
• Sexualidad- genitalidad
• Sexualidad- reproducción
• Sexualidad- matrimonio
• Sexualidad-adultos
• Sexuialidad-varon
• Sexualidad- heterosexualidad.

Sexualidad genitalidad: la sexualidad se relaciona únicamente con una parte de nuestro cuerpo, es decir los genitales, por lo tanto, en la escuela se limitan a dar información sobre anatomía sexual obviando el resto.

CAUSAS Y CONSECUENCIAS:

•  Preocupación por los genitales por ellos: no se dibujan los genitales en el cuerpo humano (muñecos asexuados, fichas, dibujos, etc.).
• Se dibuja mucho en la clandestinidad (baños, paredes, mensajitos que se envían etc.)
• Manifestación de conductas ofensivas por la represión impuesta.
• Complejos por el tamaño de sus miembros: tamaño del pene
• Culpa miedo, vergüenza, asco por tocarse, por explorarse (más en la mujer.)
• Trastornos sexuales en la erección o en la respuesta sexual, impotencia, frigidez “no doy la talla”
• Centran el acto en los genitales, en la penetración y el coito como lo único y mas importante.

Objetivos educativos: trabajar el cuerpo de forma global, no discriminando ni resaltando unos aspectos mas que otros. Aceptando el cuerpo incluyendo los genitales como algo normal sin tabúes, vergüenza o complejos. Trabajando la aceptación corporal como paso previo a una equilibrada autoestima.

SEXUALIDAD – REPRODUCCION:  se concibe que el único fin de la sexualidad es la reproducción de la especie por lo tanto en la escuela la información se limita a dar explicaciones biológicas o preventivas obviando el resto.

Causas y consecuencias:

• Único fin de la sexualidad, el tener hijos.
• Olvido del placer, del encuentro, la comunicación, por ello, miedo al embarazo o deseo ansioso de quedar embarazada.
• Centrada en la responsabilidad de la mujer con los hijos y el marido, olvidándose de su propia satisfacción y realización afectivo-sexual.
• Negación de la sexualidad cuando no se tiene capacidad para la reproducción (durante la menopausia o por inmadurez genital, vejez, o por ser discapacitado, homosexual o soltero).
• Frustración personal intensa por la esterilidad (soy "poco viril" o soy "poca mujer").

Objetivos educativos: trasmitir la idea de la reproducción como una alternativa mas de la sexualidad, no olvidándose del placer, el encuentro y la comunicación trasmitiendo la idea de que no todo pueden o quieren tener hijos si fuese así procurar que se de en buenas condiciones físicas, psicológicas y ambientales buscando alternativas.

SEXUALIDAD – MATRIMONIO:  la sexualidad es licita solo dentro del matrimonio para realizar el coito y tener hijos no se explica en la escuela porque aun no son adultos ni se van a casar.

Causas y consecuencias:

• Reproche moral, religioso, familiar y social: se prohíben las relaciones prematrimoniales.
• Sentimientos de culpabilidad, miedo: si sienten deseos o si mantienen relaciones sexuales.
• Negación de los propios deseos y de la realidad: existen relaciones sexuales fuera del matrimonio (antes, durante y después).
• Desconocimiento sexual, inexperiencia, dependencia (sobre todo de la mujer).
• Doble moral: hombre/mujer (hombre si, mujer virginidad).
• Clandestinidad: mentiras, fugas, huidas, embarazos no deseados.

Objetivos educativos: trabajar el concepto de individuo, de parejas de relacion entre amigos basado esas relaciones en una ética relacional independientemente de que sea legal, moral o religiosa.

Sexualidad adultos: se concibe la sexualidad únicamente cuando se es adulto, se tenga genitales desarrollados, preparando para la reproducción y el matrimonio.

Causas y consecuencias:

• Desconocimiento del ciclo vital de la sexualidad: ignorancia.
• Negación de la sexualidad en los niños, los jóvenes, los ancianos: discriminación.
• Reducir la posibilidad del placer, del encuentro, a una sola etapa de la vida: reduccionismo.
• Negar el derecho a estar informado hasta llegar a la edad adulta. Pero ¿qué es ser adulto.', ¿quién lo determina?, ¿adulto para qué cosas?: subjetividad.
• Dependencia, falta de información, de autonomía, de responsabilidad, sobreprotección: resultados negativos.
• Doble moral: ¡No hagas lo que yo hago!, ¡pero yo lo hago!

Objetivos educativos: informar sobre el desarrollo de nuestra sexualidad en todas las etapas de nuestra vida, desde la infancia, pubertad, adolescencia, juventud, madurez hasta la tercera edad.

Sexualidad – varón: la sexualidad se concibe como derecho exclusivo del varón. La mujer tiene protagonismo en la crianza de los hijos.

Causas y consecuencias:

• Responsabilidad excesiva en el hombre: timidez, rechazo, complejos, trastornos psicosexuales.
• Fomenta el desarrollo de la iniciativa en el hombre y de la pasividad en la mujer: Sexualidad activa hombre/sexualidad pasiva mujer.
• Fomenta la dominación sexual en el hombre y la sumisión sexual en la mujer (abusos sexuales).
• Errores y mitos en la sexualidad del hombre y de la mujer (masturbación, placer, etc.).
• Sexualidad en el hombre más obsesiva, insistente, ambiciosa, menos selectiva, a veces búsqueda compulsiva o violenta. Sexualidad dirigida al exterior (éxito social) menos hacia el interior (realización personal).
• Enfrentamiento, incomprensión, taita de conocimiento de una sexualidad frente a la otra, fomento en desarrollar distintas sexualidades en contraposición, competitividad, poderío de una frente a otra: no hay acuerdo, machismo/feminismo. Dicotomía: el hombre busca placer y la mujer busca amor.
• "El hombre busca a una mujer que está en vías de extinción y la mujer busca a un hombre que aún no se ha creado".

Objetivo educativo: conocimiento de la sexualidad humana tanto del hombre como de la mujer desarrollando la participación e igualdad de la mujer en otros terrenos, incluida su sexualidad.

Sexualidad- heterosexualidad: se concibe la sexualidad sobre el hombre y la mujer. Los genitales de ambos están preparados para ello. Se logra la reproducción y el licito el matrimonio.  Otras inclinaciones sexuales son aberrantes, rechazo en la escuela de otras tendencias.

Causas y consecuencias:

• Rechazo de otras formas y deseos: cultura machista, dicotomía vagina/ano (imposibilidad de reproducción entre homosexuales).
• Negación de manifestaciones muy afectuosas entre los varones, influencia de los roles sexuales o de género, siendo objeto de burla (afeminado/machona).
• Discriminación social: movimiento gay (SIDA).
• Rechazo parejas de hecho, nuevas normas y leyes (matrimonio entre homosexuales).
• Miedo ante la posibilidad de que puedan ser padres: madre de alquiler, fecundación in vitro, adopción.
• Desconocimiento de las causas de la orientación sexual para generalizar, pues existen variados y diferentes orígenes:
•  Físicos: genético, gonadal, genital, hormonal.
• Psíquicos: preferencias, gustos, experiencias frustrantes o gratificantes, influencias educativas, ambientales, o por necesidades económicas.

Objetivo educativo: abrir la visión que se tiene de la sexualidad, desarrollando la actitud de respetar otras inclinaciones sexuales distintas a la nuestra. Evitar la discriminación o auto marginación del colectivo homosexual y no apresurarnos desde temprana edad a etiquetar los niños y niñas mariquitas o machonas predisponiendo si futura conducta sexual.

Sexualidad normal: se concibe la sexualidad dentro de los cánones considerados normales posesión de unos genitales normales, de la capacidad para la realizar el coito para la reproducción y para el matrimonio por lo tanto los discapacitados no deben o no pueden desarrollar su propia sexualidad. Las variantes sexuales (fantasías, posiciones, prácticas sexuales etc.)  Tampoco son admitidas dentro de las normas establecidas por nuestra cultura y sociedad.  

Causas y consecuencias:

• Cultura dominante: si no te adaptas te rechazan.
• Modelos de referencia: se transmite y perpetúa a través de los padres, educadores, medios de comunicación, grupo de iguales.
• Rechazo de otras variantes sexuales: kamasutra, fantasías sexuales, travestís, transexuales, prostitución.
• Personas discapacitadas: negación de la sexualidad a deficientes mentales, sensoriales, físicos y psicológicos (masturbación, relaciones sexuales, matrimonio, y tener hijos).

Objetivos educativos: Fomentar la reflexión para distinguir la objetividad de la subjetividad, para desarrollar actitudes de tolerancia y no discriminación, debido a sexo, inclinaciones, preferencias o gustos sexuales. Dejando que cada uno tome sus propias decisiones sin perjudicar a otros, y defender el derecho de los discapacitados a desarrollar su propia sexualidad de manera sana, libre y responsable.

PROBLEMAS DEL PRESENTE:  el modelo basado en estos 7 mitos erróneos ha entrado ya en crisis en occidente. En el presente todas estas limitaciones aún no se han superado queda muchas huellas en las mentalidades del todos.

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