EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LA INTER-RELACION DEL MUNDO ANTERIOR CON EL ACTUAL..
Biojo19Examen2 de Junio de 2016
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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION DE PRÁCTICA: ESCUELA DE E.G.B. “SIMON BOLIVAR #26”
AREA: COMPUTACIÓN TIEMPO APROXIMADO: 40 MINUTOS.
TEMA: LA COMPUTADORA FECHA DE LA PRÁCTICA: 6 /02/2015.
AÑO DE BASICA: 5to.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LA INTER-RELACION DEL MUNDO ANTERIOR CON EL ACTUAL.
BLOQUE CURRICULAR: EL COMPUTADOR.
EJE DE APRENDIZAJE: CONOCER.
OBJETIVO ESPECIFICO: RECONOCER LA COMPUTADORA A TRAVES DEL DIALOGO Y JUEGOS.
ALUMNA MASESTRA: BETTY BELGICA QUIÑONEZ YANEZ.
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR, PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE.
DESTREAZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION |
CONOCER COMO ENCERDER Y APAGAR, LA COMPUTADORA MEDIANTE LA DESCRIPCION Y EL ANALISIS DE LA COMPUTADORA | ACTIVIDADES DE DIFINICION, MOTIVACION INICIAL: CANCION SOY LA INVENTORA.[pic 1] PREREQUISITO: COMPORTAMIENTO EN EL LABORATORIO DE COMPUTACION. GENERACION DEL TEMA ¿Cómo INFLUYE LA COMPUTADORA EN LA EDUCACION? DESARROLLO DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA.
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION Y TRANSFERENCIA DIBUJAR EN CARTULINA EL COMPUTADOR QUE ESTA EN LA PAGINA 6 DEL LIBRO | COMPUTADOR LIBRO DEL ESTUDIANTE | CONOCE CÓMO ENCENDER EL COMPUTADOR |
ABG. SEGUNDO CAMACHO VALENCIA SRA. BETTY BELGICA QUIÑONEZ YAÑEZ.
ORIENTADOR ALUMNA-MAESTRA
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION DE PRACTICA: ESCUELA DE E.G.B. “SIMON BOLIVAR # 26”
AREA: COMPUTACIÓN. TIEMPO APROXIMADO: 40 MINUTOS.
TEMA: USO DEL COMPUTADOR . FECHA DE LA PRÁCTICA: 8/02/2015
AÑO DE BASICA: 5to.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: COMPRENDER LA INFLUENCIA DE LA COMPUTADORA EN EL MUNDO ACTUAL.
BLOQUE CURRICULAR: EL COMPUTADOR.
EJE DE APRENDIZAJE: UTILIZAR.
OBJETIVO ESPECÍFICO: CONOCER LAS UTILIDADES DEL COMPUTADOR MEDIANTE SU UTILIDAD.
ALUMNA MASESTRA: BETTY BELGICA QUIÑONEZ YANEZ
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR, PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE
DESTREAZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION |
CONOCER EL USO DEL COMPUTADOR MEDIANTE LA INTERPRETACION DE VIDEO | ACTIVIDAD INICIAL MOTIVACION INICIAL (CANCION EL CORREO) PRERREQUISITO: LA COMPUTADORA GENERACION DEL TEMA ¿CÓMO ES EL USO DEL COMPUTADOR? DESARROLLO DE CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO Y EXPERIENCIA
ACTIVIDAD DE CONSOLIDACION Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO TRAER ESCRITO PARA QUE SE USA EL COMPUTADOR. | INFOCUS COMPUTADOR PANTALLA TACTIL LIBRO DEL ESTUDIANTE VIDEO | CONOCE EL USO DEL COMPUTADOR |
ORIENTADORA ALUMNA-MAESTRA
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION DE PRACTICA: ESCUELA DE E.GT.B.”SIMON BOLIVAR # 26.”
AREA: COMPUTACIÓN. TIEMPO APROXIMADO: 40 MINUTOS.
TEMA: LAS PARTES DEL COMPUTADOR. FECHA DE LA PRÁCTICA: 13/02/2015.
AÑO DE BASICA: 5to.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: IDENTIFICAR LAS PARTES DEL COMPUTADOR Y REFLEXIVO EL LABORATORIO.
BLOQUE CURRICULAR: EL COMPUTADOR.
EJE DE APRENDIZAJE: CONOCER.
OBJETIVO ESPECÍFICO: IDENTIFICAR LAS PARTES DEL COMPUTADOR MEDIANTE EL ANALISI CRITICO.
ALUMNA MASESTRA: BETTY BELGICA QUIÑONEZ YANEZ.
EJE TRANSVERSAL: EL BUEN VIVIR, PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE.
DESTREAZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO | ESTRATEGIAS METODOLOGICAS | RECURSOS | INDICADORES DE EVALUACION |
Conocer las partes del computador mediante la observación y el análisis en el laboratorio | Actividad inicial: la computadora (CANCION) Pre-requisito: recordar el uso del computador Esquema conceptual de partida ¿cuáles son las partes del computador? Desarrollo de construcción de conocimiento y experiencia
Actividad de consolidación y transferencia de conocimiento | Computador
| Conoce las partes del computador |
ABG. SEGUNDO CAMACHO VALENCIA SRA. BETTY BELGICA QUIÑONEZ YANEZ.
ORIENTADOR ALUMNA-MAESTRA
PLAN DE CLASE
DATOS INFORMATIVOS: INSTITUCION DE PRACTICA: ESCUELA DE E.G.B.”SIMON BOLIVAR #26.”
AREA: COMPUTACIÓN TIEMPO APROXIMADO: 40MINUTOS.
TEMA: COMPORTAMIENTO EN LA SALA DE COMPUTACION. FECHA DE LA PRÁCTICA: 18/02/2015.
AÑO DE BASICA: 5to.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: CONOCER LAS REGLAS PARA ENTRAR A UN LABORATORIO DE COMPUTACION.
BLOQUE CURRICULAR: EL COMPUTADOR.
EJE DE APRENDIZAJE: COMPRENDER Y FAMILIALIZARSE COMO ENTRAR A UN LABORATORIO.
OBJETIVO ESPECIFICO: CONOCER LAS NORMAS PARA ENTRAR A UN LABORATORIO DE COMUTO.
ALUMNA MASESTRA: BETTY BELGICA QUIÑONEZ YANEZ.
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