“ELABORACIÓN DE PREGUNTAS ECOLÓGICAS”
Enviado por Joselinpared • 26 de Abril de 2021 • Apuntes • 1.262 Palabras (6 Páginas) • 167 Visitas
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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA MARÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA AMBIENTAL
ECOLOGÍA: PRÁCTICA[pic 3]
“ELABORACIÓN DE PREGUNTAS ECOLÓGICAS”
Alumnos: [pic 4]
- André Achahui Porras
- Diana Huanca Guzmán
- Álvaro Laura Riveros
- Yoselin Paredes Infantes
Docente:
- ARMANDO JACINTO ARENAZAS RODRIGUEZ
Grupo: 04
PRACTICA Nº 2 ELABORACION DE PREGUNTAS ECOLOGICAS
- INTRODUCCION
Desde el punto de vista de un animal o planta en relación a refugio, alimento sitio de descanso, sombra o consumidores, se desprenden varios tipos de preguntas como:
PREGUNTAS CON VARIACIÓN EN EL ESPACIO: “ESCALA”:
- ¿Cómo varia la humedad entre la superficie de zonas del suelo desnudo y de la zona de césped?
- ¿Cómo varia la dureza del suelo entre la zona en el medio del camino hecho por los niños y aquellas de su costado, no tan pisoteado?
- ¿Cuantas mariposas visitan las flores de las plantas de margarita a la sombra y cuantas visitan las flores de las plantas de margarita a pleno sol?
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Figura N° 1. Parches a escala de seres pequeños
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Figura Nº 2. Parches a nuestra escala
- PREGUNTAS CON VARIACION EN EL TIEMPO:
- ¿Cuáles y cuantos insectos se encuentran en el suelo en las semanas de temporada fría y semanas de temporada caliente?
- ¿Cómo varían la cantidad de colores de flores, yemas, hojas y ramas de la planta “X”?
- ¿Cómo varían en tipo y en número los animales (¿desde pulgones hasta aves que usan las partes de la planta “X” a lo largo del año?
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Figura Nº 3. Variaciones estacionales
- OBJETIVOS
- Formular preguntas ecológicas con variación en el tiempo, espacio y de comparación.
- Elaborar gráficos de respuestas a preguntas ecológicas con variación en el tiempo, espacio y de comparación.
PROCEDIMIENTO
- Con su respectivo grupo de prácticas y con los datos y/o observaciones de la práctica anterior, formule una pregunta ecológica con contexto espacial y otra con contexto temporal.
- Elabore preguntas de carácter comparativo siguiendo los siguientes pasos:
- Detallar qué se comparará según lo especificado en la pregunta
- Decidir cuál será el caso de lo que se comparará
- Decidir cómo se distribuirán los casos a través del ámbito que la pregunta especifica
- Decidir cuantos casos se van a examinar
- Detallar que se medirá por cada caso que se va a examinar
- Planear cómo y con qué se realizará la medición
- Recolectar y registrar la información según las decisiones tomadas en los pasos a-f
- Organizar analizar y resumir los hallazgos
- Presentar los hallazgos de la mejor forma posible
Ejemplos de preguntas de comparación:
¿QUÉ ES LO QUE SE ESTÁ COMPARANDO? | CASO NATURAL |
(Circunferencia de) troncos de Eucaliptos y Pinos | Un tronco |
(Tiempo por flor de una abeja melífera, visitando) flores de geranio y flores de rosas | Una flor que una abeja está visitando |
(Rapidez de crecimiento de) plantas de maíz en sombra y en presencia de luz | Plantas de maíz |
(Toneladas de frejol producidas en) parcelas con semillas sembradas a 3cm o a 1cm | Una parcela |
(Abundancia de aves de bosque en ) lugares con diferentes intensidades de tala | Un lugar con su intensidad particular de tala |
(Tipos de nidos de aves en) arboles de fresnos y pinos o arboles de bosques nativos | Un árbol |
¿QUÉ ES LO QUE SE ESTÁ COMPARANDO? | CASO ARBITRARIO |
(Superficie cubierta de musgos entre) zonas de la roca con exposición sur y zonas con exposición norte | Una zona de un lado del muro |
(Número total de lombrices terrestres en ) zonas de suelo pelado del sendero y zonas de césped al lado | Una zona de suelo de 200 cm de radio aproximadamente |
(Número de abejas melíferas llegando a las flores de trébol en) periodos de la mañana y la tarde de un mismo día | Una hora |
ACTIVIDAD GRUPAL:
- Elaborar gráficos de las posibles respuestas a las preguntas del procedimiento anterior, siguiendo los siguientes criterios:
- En el eje de las “X” debe figurar la comparación o la variable a manipular (que es la hipótesis o explicación).
- En el eje de las “Y” debe figurar la variable que se va a medir, la que está en la pregunta.
Ejemplos:
CASO 1: “sobrevivencia de plantones”
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