El trabajo con las entrevistas tiene como finalidad recoger información sobre los criterios de los entrevistados, y cruzarla, acerca de las principales características y exigencias de un cargo.

Cuál es la finalidad de la entrevista?

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El trabajo con las entrevistas tiene como finalidad recoger información sobre los criterios de los entrevistados, y cruzarla, acerca de las principales características y exigencias de un cargo.

¿Cuáles son las dificultades del método directo?

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En este método pueden aparecer ciertas dificultades como son: - las omisiones; - las deformaciones; - las respuestas incompletas; - distorsiones debidas a la relación con el trabajo; - dificultad para traducir su trabajo con las palabras apropiadas; - herir la susceptibilidad de las personas; - provocar la desconfianza del ocupante del cargo; - los análisis pueden ser matizados con un enfoque individual; - puede aumentar el temor y la desconfianza; - sin participación activa de quien ocupa el puesto; - las situaciones que se repiten; - las principales dificultades del trabajo; - provocar actitudes sesgadas; - la observación continuada puede provocar distorsiones.

¿Cuáles son los principales elementos que componen la esfera social para el análisis, descripción y valoración de los cargos?

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La manifestación de la imagen externa que el mismo proyecta. Son las normas y valores predominantes, orientado fundamentalmente a la cultura de la organización a la que el candidato aspira integrarse y la del entorno: su status social y familiar, el prestigio que posee, la ejemplaridad que manifiesta y su conducta social vista en función de los requerimientos humanos dentro el análisis, descripción y valoración de los cargos.

¿Qué elementos esenciales son los que conforman la estructura del trabajo?

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Los elementos esenciales que conforman la estructura del trabajo son los objetivos, resultados del trabajo, funciones, tareas, acciones u operaciones, condiciones de trabajo, riesgos y responsabilidades. En estas categorías se manifiestan el contenido, la variedad, las acciones y las condiciones en que se realiza el trabajo, lo cual refleja sus principales características.

¿Cuáles son los principales métodos empleados en el enfoque por competencias?

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Son el DACUM y el NVQ

Qué papel juega la planeación estratégica en el análisis y descripción de los cargos y ocupaciones?

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Se reconoce en el mismo el papel de la planeación estratégica, mediante la cual, a partir de la determinación de la misión, se definen los objetivos y la estructura productiva o de servicios y de dirección, lo que lleva implícito el diseño de cargos mediante la realización del análisis y descripción de los cargos y ocupaciones, determinando así las exigencias y requerimientos de los mismos y las características que deben poseer los trabajadores. La relación entre estos subsistemas es recíproca interactuando cada uno con el resto.

¿Qué es la personalidad y qué papel juega en el análisis, descripción y valoración de los cargos?

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El estudio de la personalidad es un elemento central dentro del análisis, descripción y valoración de los cargos, ya que es la expresión más genuina del ser humano como ser social, por su carácter activo y transformador, y por su papel autorregulador y regulador, vista la personalidad en su condición integrada entre lo cognitivo y lo afectivo. Por otra parte, la introducción del término competencias es un paso de avance en función del desarrollo de las concepciones psicológicas pues es la integración de los objetivos, los resultados esperados, las características de la actividad y los valores organizacionales más la personalidad.

¿Cuáles son las fuentes de información para efectuar el análisis de manera indirecta?

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Las fuentes de información para efectuar el análisis de manera indirecta pueden ser: - objetivos; - los resultados, los productos, los servicios; - procesos y operaciones; - funciones, tareas o acciones; - la simulación en el laboratorio; - el análisis de incidentes críticos; - el estudio de las comunicaciones del cargo; - relaciones entre los ocupantes de cargo y el equipamiento; - manera de trabajar; - redes funcionales y operativas; - marketing externo e interno.

¿Qué aspectos metodológicos tienen los métodos en el análisis?

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En el plano metodológico, dado el dinamismo, flexibilidad y la complejidad del objeto se sostiene una concepción multimétodo, multitécnica que integre los métodos de investigación teórica y empírica, cuantitativos y cualitativos según lo requiera el objeto, siendo las formulaciones teóricas del investigador el hilo conductor en el desarrollo de este proceso

Por qué al realizar un estudio de un cargo es importante revisar la bibliografía existente?

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Es importante, al realizar el estudio de un cargo, revisar la bibliografía existente sobre los métodos, técnicas, instrumentos, procedimientos empleados en la ejecución del mismo, porque hay que revisar la información sobre cargos iguales o similares, tanto dentro, como fuera de la organización que son de utilidad.

Por qué al realizar un estudio de un cargo es importante revisar la bibliografía existente?

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Es importante, al realizar el estudio de un cargo, revisar la bibliografía existente sobre los métodos, técnicas, instrumentos, procedimientos empleados en la ejecución del mismo, porque hay que revisar la información sobre cargos iguales o similares, tanto dentro, como fuera de la organización que son de utilidad.

Por qué al realizar un estudio de un cargo es importante revisar la bibliografía existente?

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Es importante, al realizar el estudio de un cargo, revisar la bibliografía existente sobre los métodos, técnicas, instrumentos, procedimientos empleados en la ejecución del mismo, porque hay que revisar la información sobre cargos iguales o similares, tanto dentro, como fuera de la organización que son de utilidad.

¿Cuál es la información que se emplea en la confección de las especificaciones?

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La información que se emplea en la confección de las especificaciones se obtiene derivando de los objetivos, funciones, tareas, condiciones de trabajo, riesgos y responsabilidades contenidos en la descripción de cargos, los conocimientos, formación, experiencia y características personales. Pero se debe aprovechar a los sujetos, de quienes se obtienen las informaciones sobre las características del trabajo, para conocer su criterio de qué cualidades deben reunirse para desarrollar con éxito un cargo determinado.

¿Por qué el proceso de análisis y la descripción de los cargos no es lineal?

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Esto no es un proceso lineal, sino que existe simultaneidad e interdependencia en una secuencia de derivación. A partir del análisis y la descripción de los cargos, se determinan las especificaciones, se elabora el perfil del cargo y se definen los métodos, técnicas e instrumentos a emplear.

¿Qué características metodológicas tiene el método de análisis directo?

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Este método requiere objetividad y rigor científico. Es aconsejable que se usen los métodos de expertos como Delphi, Phillip 66, grupos nominales, técnicas de búsqueda de consenso, voto ponderado, comparaciones apareadas y técnicas estadísticas para la validación y la confección del análisis. Es importante el uso de técnicas estadísticas que indiquen las tendencias del comportamiento del objeto de estudio.

¿Cuáles son los principales aspectos de carácter cognitivo que se integran en la valoración de los requerimientos de los candidatos?

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Se encuentran la inteligencia, habilidades, aptitudes, conocimientos e incorporamos otros indicadores como pueden ser los años de experiencia, el nivel de escolaridad y la calificación técnica, elementos que pueden aparecer de forma significativa como requisitos o generalmente integrados en determinadas competencias.

¿Qué son las capacidades?

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Las capacidades son el sistema de procesos, unidades psicológicas, formaciones y síntesis integrados que expresan las facultades del hombre para desarrollar con éxito una actividad determinada. Se puede distinguir dentro de las capacidades la existencia de una capacidad general a la que generalmente se denomina inteligencia, y capacidades específicas vinculadas al desarrollo de determinadas actividades.

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