Enfermeria de la vejez. Evaluación de la calidad del cuidado
Enviado por Lupis Gomez • 17 de Mayo de 2020 • Ensayos • 2.623 Palabras (11 Páginas) • 429 Visitas
Actividades de aprendizaje integradoras
Evaluación de la calidad del cuidado
Basado en el contenido estudiado en esta unidad, te invitamos a que realices las siguientes actividades.
Describe ampliamente cuáles son las estrategias para evaluar y mejorar el servicio de enfermería, y anota tres ejemplos de indicadores donde describas qué están haciendo con ellos en tu área laboral.
Por último, relaciona los siguientes conceptos. Coloca la letra de cada situación en el elemento que corresponda.
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CRITERIOS | EXCELENTE 10 | BUENO 9-8 | SATISFACTORIO 7-6 | DEFICIENTE 5-6 | PUNTOS |
INTRODUCCION | Debe de expresar claramente el tema y el objetivo del ensayo explicando el contenido y los subtemas que integra | Expresar de manera clara el tema, contenido y subtemas | Parte del contenido y los subtemas que abarca no son relevantes o faltan temas, tomar en cuenta si el objetivo del ensayo no se expresa de manera clara | EL Contenido y los subtemas o capítulos que integra no son relevantes y también los objetivos no están claros. | |
DESARROLLO | Las ideas que presenta son propias sustentadas con las fuentes de información y explica y justifica el método y estrategias que aplico , presentando ejemplos | Las ideas que presenta son propias y las sustenta con las fuentes de información, explicando y justificando el meto do de estrategia y enseñanza. | Algunas ideas son propias sustentadas con las fuentes de información y explica ciertas ideas, sin tener relación con el tema | Las ideas que presenta no son propias, tienen poca o ninguna relación con el tema y no son claras y sin objetividad | |
ESTRATEGIAS | Explicar las características ,diferencias y la relación con el programa | Explicar las características y diferencias de las estrategias | Explicar las características de las estrategias | No logra explicar las características , diferencias y la relación con el programa. | |
CONCLUSION | Termina su actividad con un resumen claro en donde incluye el propósito y objetivos del tema | Termina la presentación con un resumen claro y la relación entre la presentación y la conclusión tienen fluidez | Termina la presentación con un resumen satisfactorio la relación entre la presentación y la conclusión tienen alguna fluidez | La transición entre la presentación y la conclusión es muy pobre o no existe. | |
FUENTES DE INFORMACION | Las fuentes de información son variadas , múltiple y tienen relación con el tema, además son relevantes y actualizadas las fuentes, siendo confiables para el desarrollo del tema | Las fuentes de información son variadas, múltiple y actualizada incluyendo algunos datos que no son relevantes o no tienen relación con el tema y además son confiables y contribuyen al desarrollo del tema | Las fuentes de información son limitadas y poco variada, además la información recopilada tiene relación con el tema y algunas no están al día o no son relevantes ni confiables, por lo que no contribuyen al desarrollo del tema. | Las fuentes de información son muy pocas u ocasionalmente ninguna. Si menciona algunas fuentes, estas no son confiables ni contribuyen al tema . La Información tiene poza o ninguna relación con el tema principal. | |
PRESENTACION DEL DOCUMENTO | La actividad o documento incluye portada, fuentes de información y citas, sin errores de ortografía | Incluye portada y fuentes de información sin errores de ortografía | Incluye fuentes de información sin errores de ortografía | No incluye portada, citas ni fuentes de información. | |
OBSERVACIONES | CONSIDERO QUE CON UNA SOLA RUBRICA SE | APLICA PARA EVALUAR TODA LA UNIDAD 4 | DADO QUE SE CONTEMPLA LA INTEGRACION DE | LA UNIDA EN UN PRODUCTO FINAL |
CRITERIO | PUNTOS |
INTRODUCCION | 15 |
DESARROLLO | 40 |
ESTRATEGIAS | 15 |
CONCLUSION | 10 |
FUENTES DE INFORMACION | 10 |
PRESENTACION DEL DOCUMENTO | 10 |
TOTAL | 100 |
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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MEXICO
ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERÍA Y OBSTETRICIA
SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN DISTANCIA
LICENCIATURA EN ENFERMERÍA
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