Ensayo de autoevaluación. Labor docente

Ensayo de autoevaluación

Kevin René Suárez

07/08/2016

Labor docente

En el trascurso de este año académico el desempeño como docente ha sido el adecuado ya que se ha respondido de forma apropiada en cuanto al desarrollo de las clases y sus temáticas, siempre siendo muy respetuoso frente a los estudiantes y atendiendo sus necesidades en el aula de clase, además de esto, se participó de forma oportuna en todas las actividades que se desarrollaron en la institución.

El impacto que se generó a partir de las asignaturas asistidas por el docente es amplio y positivo ya que se incentivó el pensamiento crítico y reflexivo a partir de temáticas de carácter científico, se incentivó la organización y re organización conceptual para fortalecer los mecanismos de aprendizaje de cada uno de los estudiantes como individuos y desarrollo del análisis con respecto temáticas puntuales. En cuanto al impacto en la comunidad educativa fue positivo ya que la labor docente inherentemente desarrolla valores, aptitudes y actitudes que siempre giran en torno al desarrollo personal de los sujetos que se desarrollan en sociedad y que por lo tanto se encuentran en pro del mejoramiento constante de la misma.

En cuanto a la metodología de trabajo siempre se manejó un lenguaje claro y preciso haciendo asequible la información al estudiante, desarrollando actividades de diferente índole; lecturas, videos, actividades al aire libre, haciendo las clases más dinámicas, además de lo anterior también se desarrollaron constantemente actividades en grupo fortaleciendo el trabajo en equipo, actividades que de paso fortalecen el debate de temáticas puntuales, exponiendo puntos de vista divergentes, generando conclusiones más depuradas comparadas con respecto a lo que sería el trabajo individual.

El estudiante siempre fue informado de manera oportuna de la metodología de evaluación y las actividades que hacían parte de las responsabilidades adquiridas para llevar a buen término el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las temáticas que se desarrollaron en cada uno de los tres espacios académicos a cargo siempre contaron con una secuencia lógica, donde el docente hacia relación oportuna y conexiones adecuadas entre temática y temática, esto para que el estudiante formara un conocimiento íntegro y claro con respecto a lo que son, en general los fenómenos de carácter químico y biológico, donde se incluyen en estos lo que es el medio ambiente y sociedad.

Los estudiantes que por diferentes situaciones no lograron cumplir con el total de sus responsabilidades en cuanto al desarrollo de las asignaturas contaron con procesos de refuerzo, que para el caso específico siempre se desarrolló de forma continua, tanto en los horarios asignados por la institución como en los espacios académicos propios de cada asignatura, donde se le recordaba al estudiante de forma oportuna y continua cuales eran las actividades que se encontraban en proceso de entrega.

Con respecto al dominio de grupo, este fue el adecuado en cada uno de los grados, siempre manteniendo un ambiente de respeto y cordialidad salvo ciertas circunstancias que son normales en cualquier actividad de carácter social, las diferentes eventualidades que se desarrollaron en el aula de clase fueron solventadas de la manera más adecuada dependiendo de la circunstancia, siempre con el ánimo de generar reflexión por parte de los involucrados.

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