Labor Docente

La labor docente y su trascendencia social

Un pilar fundamental para el desarrollo del ser humano es la orientación y apoyo que recibe durante su infancia y adolescencia. Esto le permite formar su identidad y desarrollar sus habilidades y competencias, para lograr ser una persona integral capaz de realizarse laboral y personalmente.

Los maestros brindan a los estudiantes, conocimientos, valores y normas las cuales podrán aplicar a su vida para llegar a ser personas con una visión más amplia de su entorno de cómo pueden utilizar los conocimientos que se les brindan.

Algunas de las características fundamentales de estos trabajadores de la educación son: preparación para resolver problemas, y perfeccionamiento constante, autonomía de actuación, pero sobre todo compromiso con su labor.

El trabajo que desempeñan los profesores es poco reconocido, pero la labor que realizan día a día es invaluable solo basta un rápido recorrido a sus actividades para observar su trascendente labor: estructuran y organizan el proceso de aprendizaje, ofrecer pautas y guías para llevar a cabo numerosas actividades, dirigir el proceso de aprendizaje, sugerir, orientar o cuestionar para retroalimentar al alumno y mantener su asignatura con niveles óptimos de calidad.

Los avances tecnológicos han obligado al docente a modificar su papel, ya no son la única fuente de información ya que medios como: la televisión, internet, entre otros se han convertido en fuentes consultadas por los alumnos. Por tal motivo el docente tiene la necesidad de trabajar con un currículo flexible, dejar tareas con mayor acercamiento a la realidad de los estudiantes, evaluar por desempeño y convertirse en asesor o tutor de sus alumnos.

Por lo anterior los maestros deben actualizarse para brindar calidad en la enseñanza y para ello es indispensable que cuenten con las herramientas necesarias con el fin de cumplir con su trabajo.

En conclusión el docente, es un ejemplo para el alumno y es encargado de brindarle espacios de autodescubrimiento, desarrollo personal y transmitir conocimiento mostrándole diversas aristas del mismo, a fin de prepararlo para la vida.

Rocío Ordaz Sánchez

Difusión

Centro de Entrenamiento de Televisión Educativa

La labor del docente no se limita a la jornada escolar

La labor de un buen maestro no se limita al tiempo de la jornada escolar, es necesario que prepare clases, revise tareas, analice el aprovechamiento de cada uno de sus alumnos, se actualice, planee las mejores estrategias y métodos de enseñanza, se cultive asistiendo a eventos culturales, que lea, que vaya al cine, al teatro, en fin que esté en constante preparación.

Desde hace algunos años en las escuelas primarias se destina un viernes de cada mes a las reuniones de consejo técnico, tiempo que nunca es suficiente para tratar las problemáticas y menos para darles seguimiento, de ahí la idea de dar más tiempo de calidad a esta labor.

Pero, ¿Que hay que hacer? Aquí va una idea para la educación primaria:

Los maestros no deberían trabajar doble turno frente a grupo, ni “completar el gasto” con otros “trabajitos”, se es maestro de tiempo completo por lo cual deben recibir un salario digno que les permita dedicar 8 horas a esa labor.

Las primeras 4 o 5 horas el trabajo deberá ser ante grupo, con los alumnos, y las siguientes 3 o 4 horas , en trabajo colegiado con los maestros de la escuela y con su director e inspector, en una labor seria de preparación de clase, de planeación, de actualización y de evaluación que se deberá reflejar por supuesto al día siguiente con los alumnos.

Es sencillo, se trata de ir haciendo trabajo diario de equipo, responsable y comprometido. Los maestros que tengan deficiencias podrán apoyarse con sus compañeros, se intercambiarán métodos y estrategias; ideas, material, en fin, en esta segunda parte de la jornada escolar podrán recibirse los apoyos de especialistas en cursos de actualización de calidad, donde el especialista podrá demostrar su capacidad también frente a los grupos de alumnos.

Los planes y programas no necesitan cambiarse, lo que hay es bueno, libros para los alumnos y maestros; de texto y de apoyo. Sí hay material ( por lo menos en el DF que es donde trabajé) pero los maestros no tienen tiempo de leerlos, de analizarlos, de llevarlos a la práctica, que a final de cuentas es lo importante.

Algo esencial e imprescindible es que a los directores e inspectores e incluso a los maestros, deberán quitarles la labor ardua, pesada e infructuosa del trabajo administrativo. Quien no ha trabajado en esos puestos no se imagina el sinfin de papeleo que tiene que entregar un director de escuela y un inspector de zona, lo que demerita por supuesto su labor académica y pedagógica.

Los maestros al ir “caminando” con sus compañeros maestros y con sus autoridades no le temerán a la evaluación de sus grupos, porque dichas evaluaciones serán elaboradas a partir de lo que ellos mismos preparan, planean y llevan a la práctica y además se irán detectando a los alumnos que requieren de más apoyo.

Las autoridades, en todos los niveles, evaluarán la labor diaria, tendrán conocimiento de cerca del avance de los niños y así podrán ir modificando las estrategias de enseñanza y aprendizaje.

La formación docente, una necesidad

para la creación de ambientes educativos

de calidad en la enseñanza turística.

Mtra. Leticia Tamayo S. y Mtra. Laura Peñaloza S.

Resumen

Como una función social, la educación permite la integración del individuo a su relación contextual mediante la comprensión, sentido y orientación de su saber; contribuye a consolidar un sistema que de manera intencional resalta las capacidades y habilidades del individuo y modifica sus conductas a partir de lo que hace o desarrolla e implica una posibilidad de ser en sí mismo un compromiso. Ante la constante reconstrucción de una sociedad, la educación posibilita y establece las relaciones sociales entre los hombres, su naturaleza y sus formas de producción definiendo su propia acción.

En este artículo se identifica que todo proceso social, y en lo particular, el referente a lo educativo se da en diferentes ámbitos, permitiendo generar alternativas de formación,

...