Es importante tener en cuenta la relevancia que tiene el seminario para revisar los referentes teóricos

Puntos: 1

Es importante tener en cuenta la relevancia que tiene el seminario para revisar los referentes teóricos en la perspectiva de su propia disciplina para identificar problemas de investigación. Cuando el estudiante está en capacidad de contextualizar y conceptuar la propuesta o anteproyecto de Investigación dentro de una línea de Investigación seleccionada y acorde con las necesidades de una región, se considera que además está facultado para:

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a. Codificar y aplicar los métodos de análisis estadísticos sobre los datos de la investigación.

b. Presentar el informe final de investigación

c. Analizar los resultados de la investigación.

d. Plantear su problema de investigación y exponer con claridad los objetivos generales preliminares.

Question2

Puntos: 1

La incorporación de conocimientos y nuevos desarrollos a productos, procesos y organizaciones; define adecuadamente:

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a. Ciencia

b. Investigación

c. Tecnología

d. Innovación

Question3

Puntos: 1

El objetivo general del curso de seminario de Investigación es:

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a. Introducir a los estudiantes de la UNAD en las consideraciones fundamentales para la conformación de semilleros, grupos y redes de investigación formativa y disciplinar.

b. Interiorizar el programa académico y disciplinar al cual pertenece el estudiante de la UNAD desde la proyección social y la investigación.

c. Un Mayor entendimiento por las comunidades científicas y políticas para contribuir a replantear el contrato social entre ciencia y gobiernos, incluyendo el apoyo a la investigación básica.

d. Introducir a los estudiantes una visión general de la investigación en el país y particularmente en la UNAD, enmarcada en el proyecto académico pedagógico PAPS y formular las consideraciones fundamentales para la conformación de semilleros, grupos y redes de investigación formativa y disciplinar.

Question4

Puntos: 1

Las líneas de investigación del programa de comunicación social son comunicación y cambio social, comunicación y educación, comunicación y cultura; Análisis y crítica de medios, lo que significa que estas líneas son:

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a. La decisión de decanos y docentes del programa

b. El grado de separación de esta disciplina de las que la complementan

c. Las necesidades del entorno

d. El saber que la disciplina ha enfatizado

Question5

Puntos: 1

Este tipo de pregunta consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

La misión y visión de la UNAD se materializa en el PAP (Proyecto Académico Pedagógico).

PORQUE

El PAP expone los propósitos y los fines contenidos en la misión.

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a. La Afirmación y la Razón son verdaderas, pero la Razón NO es una explicación CORRECTA de la Afirmación

b. La Afirmación es Falsa, pero la Razón es una proposición verdadera.

c. La Afirmación y la Razón son Verdaderas y la Razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

d. La Afirmación es Verdadera, pero la Razón es una proposición FALSA.

Question6

Puntos: 1

Las innovaciones metodológicas en la utilización de TICs para acompañar el aprendizaje autonomo, es parte integral de:

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a. La visión de la UNAD

b. Los propositos de formación de la UNAD

c. Las metas de aprendizale del curso

d. La misión de la UNAD

Question7

Puntos: 1

Este tipo de preguntas consta de dos proposiciones, una Afirmación y una Razón, unidas por la palabra PORQUE. El estudiante debe examinar la veracidad de cada proposición y la relación teórica que las une.

El aprendizaje autónomo obliga a cambiar los roles y el perfil del estudiante tradicional para acompañarlo en el nuevo proceso en donde él es sujeto activo y protagonista de su propia formación.

Porque

El tutor-investigador es un mediador del aprendizaje, en la medida en que acompaña a los estudiantes en los procesos de apropiación crítica de su realidad, en la construcción creativa del conocimiento y en la transformación de los comportamientos individuales y colectivos, de tal manera

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