Referentes Teoricos

TEXTO CON REFERENTES TEÓRICOS

En cada una de las citas que me parecieron importantes y me llamaron la atención encontré que cada autor nos menciona a su manera la importancia que tiene el leer y sobretodo el saber hacerlo.

Así mismo nos mencionan que a través de la lectura podemos obtener información, nos hace reflexionar, desarrollar la memoria, la capacidad de observación y la de análisis, y nos obliga a poner atención, a concentrarnos.

Adolfo Bioy Casares menciona: “Creo que vale la pena leer porque los libros ocultan países maravillosos que ignoramos, contienen experiencias que no hemos vivido jamás. Uno es indudablemente más rico después de la lectura”.

Es así que gracias a la lectura nos ponemos en contacto con lugares, gentes y costumbres lejanas en el tiempo o en el espacio, lo cual nos lleva a la recreación, a la fantasía, a experimentar lo que sienten o piensan otras personas, a escuchar otras voces, a desarrollar el criterio, a aceptar la diversidad y la pluralidad de opiniones, a entender la condición humana, a ampliar horizontes.

Así también otro de los referente que me llamo mucho la atención fue Mario Vargas Llosa quien nos afirma que: “Los libros ofrecen mayor intensidad vital, emociones más profundas y, sobre todo, una conciencia más cabal de las miserias e imperfecciones del mundo real, que siempre resulta pobre, confuso y mezquino, comparado con los hermosos, magníficos y coherentes mundos que crea la ficción. Sospecho que de esta manera la literatura contribuye no a hacer más felices, pero sí menos resignados y más libres a los seres humanos”.

Y es aquí cuando hay que insistir en la importancia de la lectura, muchos autores plantean que la causa del fracaso de muchos sistemas educativos está precisamente ahí, en la existencia de profesionistas, con grados de licenciatura, maestría y doctorado, que leen libros de texto, que leen por obligación, pero que no son lectores, o sea que leen mal, sin comprender cabalmente y que a pesar de su alta escolaridad, no han adquirido el hábito y no han descubierto el placer de la lectura.

Margarita Gómez Palacios reconoce a la lectura “Como un proceso interactivo de comunicación en el que se establece una relación entre el texto y el lector, quien al procesarlo como lenguaje e interiorizarlo, construye su propio significado. En este ámbito, la lectura se constituye en un proceso constructivo al reconocerse que el significado no es una propiedad del texto, sino que el lector lo construye mediante un proceso de transacción flexible en el que conforme va leyendo, le va otorgando sentido particular al texto según sus conocimientos y experiencias en un determinado contexto.”

La forma en la que reconoce Margarita Gómez Palacios a la lectura me hizo reflexionar sobre la importancia que tiene la relación que tenemos que poner con el texto que estamos leyendo ya que es así que al momento de lograr comprenderlo podemos construir un nuevo significado al texto.

Una cita que es corta pero muy cierta es la que nos menciona Jaime Luciano Antonio que dice: “La lectura es como el alimento: el provecho no está en proporción de lo que se come, sino de lo que se digiere”.

Muchas veces podemos leer muchos libros pero de todos esos libros nunca logramos comprender nada, por eso es importante que aunque sea poco lo que lea, le saquemos el mayor provecho leyendo bien ese libro aunque sea solo uno.

Como parte de la investigación de este proyecto, fue leer acerca de diferentes opiniones teóricas que nos hablaran sobre lectura que es lo que a mi proyecto le corresponde, de los cuales me fueron de gran ayuda para el desarrollo de mi este.

Como lo menciona el Plan de estudios 2011 de Educación Básica, la habilidad lectora en la actualidad es la base del aprendizaje permanente, donde se privilegia

la lectura para la comprensión, y es necesaria para la búsqueda, el manejo, la reflexión y el uso de la información. Es el acceso a ámbitos especializados que garantizan el aprendizaje permanente y la inserción en las nuevas economías.

Considerando lo anterior es muy importante que el niño sepa leer ya que el niño solo lee sin interés de comprender lo que está leyendo y es así como sus resultados no solo en español sino en todas las asignaturas son de bajo rendimiento.

Para Daniel Goldin: “La formación de buenos lectores implica también la formación de niños y niñas autónomos, implica darles la capacidad para conocer, imaginar, participar y decidir. Si lee, en el momento darle la libertad de escoger que lee y vincularse con otros, esto es darle poder para determinar su propia vida”.

Y es que leer no es simplemente decodificar signos o repetir los pensamientos de otras personas; leer también es vivir, centrarnos en una realidad y a la vez fantasear en otras, comprender muchas cosas y aprender otras, leer es todo un mundo maravilloso al cual es importante vincularse especialmente los niños.

Otra de las aportaciones que me pareció importante para mi proyecto es lo que Frank Smith nos aporta acerca de que “los niños necesitan a los adultos como modelos; ellos se esforzaran por aprender y comprender todo lo que los adultos hagan a condición de que vean que los adultos disfrutan haciéndolo”.

Recordemos que el niño desde pequeño hace lo que ve y en este caso si el niño observa a sus padres leyendo, el imitara los imitara, creando así el hábito por la lectura.

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