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Estrategias que permiten textralización


Enviado por   •  25 de Septiembre de 2013  •  Trabajos  •  514 Palabras (3 Páginas)  •  244 Visitas

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1) INTRODUCCION

2) ¿QUE ES ?

3) DEBEMOS TENER EN CUENTA

4) ¿CÓMO SE APRENDE?

5) ESTRATEGIAS

6) ¿CÓMO SE REGULAN?

7) ¿ COMO SE HA DE CONSTRUIR UN TEXTO?

8) TÉCNICAS DE REDACCIÓN

9) EJEMPLO

10) CONCLUSIÓN

En el texto escrito el receptor está ausente, por lo que el escritor deberá decidir en el plano de la información, qué va a explicitar y qué deja a cargo del lector como presupuesto.

El que escribe, además, debe poder encadenar esa información de modo explícito (utilizando conectores y otros elementos cohesivos) o bien emplear adecuadamente el recurso de no explicitar las conexiones de modo que el lector pueda inferirlas por el contexto o por sus conocimientos previos.

DEBEMOS TENER EN CUENTA

El escritor, por lo tanto debe tener en cuenta y por ende, conocer:

• Las características del discurso que va a producir.

• Expresiones léxicas sinónimas que le permitan sustituir, retomando lo dicho.

• Formas de conectar las oraciones, no sólo a través del léxico, sino por medio de pronombres de distinto grado de generalidad, que abarquen palabra, construcción, párrafo.

• Formas de conexión del tipo lógico en la narración, que expresan causa, consecuencia, adición, etc.

• Formas de conexión temporal en la narración, que indican anterioridad, posterioridad, simultaneidad, etc.

Además, el que escribe debe poder establecer conexiones en el nivel oracional del texto, en relación con el todo y el manejo de la puntuación como organizador del texto.

¿Cómo se aprende todo esto para poder escribir correctamente?

Una vez que el niño está alfabetizado, es decir, que superó la alfabetización inicial, aprende a escribir porque lee textos ya escritos.

De ellos, irá extrayendo en forma global, regla de construcción de los géneros, estructuras gramaticales, vocabulario, mecanismos complejos de encadenamiento temático y lógico entre párrafos, conexiones entre las oraciones, etc.

Esto no significa que leyendo aprenda a escribir adecuadamente, ya que de hecho, hay niños que leen bien y no pueden escribir y a la inversa.

Lo que sí es cierto, que tal vez la respuesta esté en el

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