Estudio del desarrollo de la personalidad normal

Repertorio habitual de conductas psicosociales que expresan en cada individuo la integración singular de su características, congnoscitivas, afectivas y connitivas, que son reconocidas por él mismo y por los demás como una individualidad autónoma y constantes.

TEORIA DEL DESARROLLO HUMANO:

Estudio del desarrollo de la personalidad normal.

Considerar el desarrollo como una sucesión de etapas psicosociales.

Las etapas tiene como finalidad la formación del yo.

- PRINCIPALES PILARES:

Explicación de las etapas del desarrollo:

- Cada etapa hace referencia a dos resultados opuestos, uno adaptativo y otro desadaptativo.

- Estos dos resultados no son alternativos, sino complementarios, una buena resolución significa que la cualidad adaptativa supere a la desadaptativa.

- Existen momentos óptimos para lograr cada cualidad, sin embargo, es posible, compensar insatisfacciones tempranas en una etapa posterior, aunque se vuelve más difícil hacerlo.

Etapas del desarrollo:

* Confianza frente a desconfianza (0-1año).

* Autonomía frente a vergüenza y duda (1-3 años).

* Iniciativa frente a culpabilidad (3-6 años).

* Competencia frente a inferioridad (6-12 años).

* Identidad frente a confusión de la identidad (12-20 años).

* Intimidad frente a aislamiento (edad adulta temprana)

* Creatividad frente a estancamiento (edad adulta intermedia)

* Integridad frente a desesperación (vejez)

FACTORES DE LA PERSONALIDAD

La Estabilidad Emocional se caracteriza principalmente por la elección de uno de las dos opciones siguientes:

Calmado versos ansioso

Seguro versus inseguro

Satisfecho versus autocompadeciente

La Extroversión: los extrovertidos se interesan por el mundo exterior de la gente y de las cosas, tratan de ser mas sociables y de estar mas al tanto de lo que pasa en su entorno

Sociable versus retraído

Apasionado versus árido

Afectivo versus reservado

La Franqueza

Imaginativo versus práctico

Preferencia por la variedad versus preferencia por la rutina

Independiente versus conformista

La Simpatía

Tierno versus rudo

Confiado versus desconfiado

Cooperador versus individualista

La Escrupulosidad

Organizado versus desorganizado

Cuidadoso versus descuidado

Disciplinado versus impulsivo

TEMPERAMENTO:

es el carácter de las personas. El término proviene del latíntemperamentum y está vinculado a la manera de ser y a la forma de reaccionar de los sujetos; por lo tanto, el temperamento tiene que ver con la interacción con el entorno.

INTELIGENCIA:

La inteligencia pueden clasificarse en distintos grupos según sus características: lainteligencia psicológica (vinculada a la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación), la inteligencia biológica (la capacidad de adaptación a nuevas situaciones), la inteligencia operativa y otras. En todos los casos, la inteligencia está relacionada a la habilidad de un individuo de captar datos, comprenderlos, procesarlos y emplearlos de manera acertada. Quiere decir que es la capacidad de relacionar conocimientos y conceptos que permiten la resolución de un determinado conflicto, es una cualidad que poseemos los humanos y también los animales, sólo que en el caso de ellos se la llama erróneamente instinto.

CONSTRUCCION DE UN SER INTEGRAL:

El ser humano en su búsqueda de su formación integral, debe de atender tres dimensiones, la primera es el área psicomotriz, la segunda el área de conocimiento, y la tercera es el área afectiva, el ser humano tiene que desarrollar estas dimensiones para poder tener una vida equilibrada. En estas tres dimensiones

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