Formato De Planeacion

Escuela: Esc. Sec. Gral. # 55 Prisciliano Sánchez. Ciclo escolar: 2010- 2011

Maestra en formación: Tania Ivonne Nieto Montaño. Asignatura: Geografía de México y el mundo

Grado y grupo: 1° “A” Y 1° “B” Fecha: 23 – 27 de mayo del 2011

Módulos de 50 min. 5 módulos.

Bloque: 5. Espacios culturales y políticos.

Tema: 5.1 Diversidad cultural y globalización.

Subtema: 5.1.2 Globalización cultural. Influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicación.

Propósito: Analizar la diversidad cultural de los pueblos y las naciones, así como los efectos de la globalización en la identidad cultural y territorial.

Aprendizajes esperados: Reflexiona sobre la influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicación en la globalización cultural.

Palabras clave: Analizar y Reflexionar.

Conceptos: Temporalidad y cambio en el reconocimiento de la influencia que tienen los medios de comunicación en la transformación de la cultura.

Distribución de la globalización en las culturas de nuestro país y propias del estado.

Relación e interacción de los factores que influyen en la transformación de la cultura.

Habilidades: Representación de los medios de comunicación que están interesados en promocionar la producción capitalista.

análisis de los espacios más expuestos a sufrir el proceso de aculturación

Interpretación del objetivo principal de los canales televisivos y la influencia que ejercen en la vida diaria de las personas.

Actitudes: Asumir los cambios del espacio que la globalización ha ejercido en el espacio local, nacional y mundial.

Reconocer su pertenencia espacial para contribuir a la r conservación nuestras culturas.

Saber vivir en el espacio para valorar y disfrutar de las culturas existentes en nuestro estado y país.

Tiempo Recursos didácticos ACTIVIDADES DIDACTICAS A REALIZAR Evaluación

50 min.

Internet

Diapositivas

Imágenes

INICIO

1.- Antes de abordar el tema “Globalización cultural. Influencia de la publicidad que transmiten los medios de comunicación”. Mostraré a los alumnos algunas imágenes de diferentes culturas de nuestro país o propias del estado, con el objetivo de que Analicen e identifiquen como la globalización también está presente en la vida de estas personas.

2.- Posteriormente los alumnos elaborarán en su cuaderno una lista de marcas o productos que ellos utilizan en su vida diaria y elaborarán una nota personal de cómo ha influido la globalización en ellos.

3.- De tarea los alumnos observarán tres tipos de canales de televisión abierta en donde llevarán un registro de los programas y los comerciales que hayan visto y contestarán lo siguiente:

 ¿Cuántos comerciales te invitaban a comprar o adquirir un servicio?

 ¿Cuántos comerciales promovieron elementos culturales de diferentes partes del mundo y que canal transmitía la mayoría de

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