Fundamentos de la investigacion. Paradigmas de la investigación
Enviado por lapilarica • 12 de Agosto de 2019 • Ensayos • 929 Palabras (4 Páginas) • 129 Visitas
Materia: Fundamentos de investigación
Unidad 1: La investigación y su entorno
Actividad 1: Paradigmas de la investigación
INTRODUCCIÓN
Debido a la necesidad del hombre de conocer, describir y manipular los fenómenos de la naturaleza con el objetivo de servirse o sacar provecho de ellos surge la investigación, que a su vez se fue perfeccionando con el tiempo desarrollándose un sistema basado en leyes y principios bien estructurados con el fin de facilitar el trabajo y ser más objetivos, tanto en sus observaciones como en los resultados, así surge el método científico, un sistema o serie de pasos bien estructurados que nos ayudan a generar conocimiento.
Los fenómenos que rodean al ser humano, es decir, sociales, económicos, biológicos etc., pueden ser abordados desde diferentes perspectivas surge la diversidad de métodos los cuales vienen a facilitar este abordaje para sacar el mayor provecho en cada circunstancia en una investigación.
Lo defino de la siguiente manera: Estos métodos, enfoques o caminos en la investigación nos ayudan a generar el conocimiento mediante la investigación tomando el camino más adecuado para cada circunstancia, sacando el mayor provecho posible.
Elementos | Investigación Cualitativa | Investigación Cuantitativa | Investigación Mixta |
Propósito de la investigación | Su propósito es de comprensión, descripción, descubrimiento, generadora de hipótesis | Predicción, control, descripción, confirmación, comprobación de hipótesis. | Responder a un planteamiento del problema |
Características | , Estudia una población es Flexible, envolvente, emergente, Subjetivo, humanista. No utiliza la estadística, genera hipótesis durante, después o antes de recolección de datos, no comprueba hipótesis. La información clave, entrevista, observación participante, estudio del caso, cuestionarios. Área de interés: Su centro de interés Cualidad (naturales, discursos, esencia). Muestra : Pequeña, no aleatoria, teórica | Utiliza Patrón predecible y estructurado, utiliza la lógica razonamiento deductivo y objetivo orientado a resultados, utiliza la estadística, Instrumentos inanimados (escalas, pruebas, encuesta, cuestionarios, ordenadores. Área de interés: Su centro de interés datos numéricos (cuanto, cuantos). Muestra: Grande, aleatoria, representativa | Manejo de datos cualitativos y cuantitativos y realiza análisis de estos, manejo completos de los dos enfoques ,es creativa, Complejo, dinamismo en el proceso. Realización de informes, los resultados se pueden generalizar y realizar una teoría emergente o probar hipótesis. Instrumentos que den respuesta al objetivo. Análisis de los datos, investigador capacitado en ambos enfoques. Área de interés: Su centro de interés combinación de ambos enfoques. Muestra: variada |
Principales exponentes teóricos | Max Webe (1898) Bogdan y Biklen (1982) Dnzin y Lincoln (1994) Gottfried Achewall 81748-1749) Goetz y Lecompte (1988) Stocking (1993) | Auguste Comte (1798 -1857) Émile Durkheim (1858-1957) Francis Bacon (1561-1626) John Locke (1632-1626) Immanuel Kant (1724-1804) | Jick 1979. Sam Sieber 1973 Trend 1979. Teddile y Tashakkori (1990-2000) institucionalización del enfoque mixto. John Creswell 2005 Nerlich 2004,Roberto Hernadez Sampieri 2005 |
Impacto en la actividad del investigador | El investigador tiende a verse inmenso subjetivamente en la situación en la que está estudiando, es sometido a doble tensión simultánea, plantea el problema pero no sigue un proceso de investigación definido ya que este método utiliza la recolección de datos pero sin medición numérica. | Impacta de manera positiva en cuanto a precisión ya que su planteamiento de estudio es concreto y especifico, utiliza recolecciones datos para probar su hipótesis planteada en base a su análisis numérico y estático. | Asumir este método impacta de manera positiva al investigador ya que este método toma los mejores parámetros de cada paradigma para que la fortaleza de la investigación se a mayor, ya que minimiza las debilidades y potencia las fortalezas. |
Similitudes y diferencias: | Busca dispersión o expansión de los datos e información, se fundamenta en sí mismo. Fenomenología, constructivismo, naturalismo, interpretativismo. Hay una realidad que descubrir, construir e interpretar, la realidad es la mente. Existen varias variables subjetivas. | Busca acortar la información, medir con exactitud las variables del estudio. Se fundamenta en otros estudios Positivismo, neopositivismo, pos positivismo, busca ser objetivo. Hay una realidad que conocer, esto puede hacerse a través de la mente. | Toma lo mejor de cada método cuantitativo y cualitativo. |
DESARROLLO
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