HISTOLOGIA I - Dra gloria Mieles

UNIDADES DE ANALISIS

Horas de aprendizaje con asistencia del profesor

Aprendizaje colaborativo

Investi-gación

Práctica laboral

Seminario

Laboratorio

Evaluación

Total

Origen y Clasificación de los tejidos

2

2

4

Células y Tipos de Epitelios

2

2

4

Tejido: Constitución, variedades y ubicación

12

12

24

Sangre y células sanguíneas.

4

4

8

Sistemas: Estructuras Histológicas y ubicación

12

12

24

Total Horas

32

32

64

Campo  Multidisciplinar

Aporte a la profesión

Teórico

Metodológico

Aporte al campo profesional

Contextos de aplicación

   Describiremos en primer lugar el microscopio, instrumento de óptica, de uso imprescindible en los estudios Histológicos, explicaremos los principios en que se basa la formación de la imagen microscópica y detallaremos el manejo y cuidado con que se ha de usar.

Nos referimos al modo de proceder en la fijación, inclusión, corte coloración de los tejidos y explicar a través del microscopio los diferentes tipos de tejidos, su clasificación para saber cómo está construido el cuerpo.

El conocimiento del estroma y el parénquima de los órganos, es decir de su estructura y función, nos permitirá comprender y diagnosticar las lesiones anatomopatólogicas, que se presentan como producto de una enfermedad.

Esta ciencia aglutina a las demás asignaturas médicas, ya que es la materia básica que permite conocer la estructura y función de las células, tejidos, órganos y aparatos y sistemas del cuerpo.

EJES

DESEMPEÑOS COGNITIVOS

CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR

AMBIENTES DE APRENDIZAJE

PERFIL DEL DOCENTE

SABER

SABER HACER

SER

SABER

Núcleo básico del campo de estudio

Derecho jurídico

Leyes

Interrelación entre hombre, hacer respetar sus derechos.

Salón de clase

Biblioteca

Entorno natural

Internet

Aula virtual

Conocimiento de teorías, método de trabajo

Aplicación de estrategias didácticas

Sistematización de experiencias

Conceptos

Contenidos básicos y fuentes de información

Aplicación de estrategias didácticas

Valoración de saberes

SABER HACER

COMPETENCIAS GENÉRICAS

Aplicación básica del conocimiento disciplinar: procesos y procedimientos

Lectura comprensiva e

Habilidades en resumen

creatividad

Trabajo colaborativo

Trabajo en equipo

Talleres interactivo

 Estudio dirigido

 Manejo de grupos

Formación de equipo

Orientar aprendizajes

Trato equitativo y justo

Habilidades básicas de persuasión y razonamiento verbal

 Observación

Descripción

Diferencia

Clasificación simple

Trabajo en equipo

Uso de las Tics

Se comunica efectivamente

Organiza la clase

Promover el juicio critico

Validar saberes

Manejo de NTCIS y otras tecnologías

Uso de :

Internet,  Word,  redes sociales, plataforma web, audiovisuales,etc

Trabajo en equipo

Estudio en dirigido

Mesa redonda

Orienta las conclusiones del trabajo de aula.

Estructuración de tareas

Valorar contenidos

SER

HABILIDADES DEL BUEN VIVIR

Que características debe tener en cuanto a su identidad y personalidad

Herramientas tecnológicas básicas, internet,  chat,  

¿Cómo aprende?

características para  explorar, organizar, exponer y sistematizar el aprendizaje

Ordenado

desordenado

Curioso

Sistemático

Reflexivo

Pensamiento critico

Talleres  y

Juegos  interactivos

Distribución

del tiempo

Organización de exposición

¿Cómo se comunica y

 Desenvuelve en el aula  con sus compañero y profesores?

 Su lenguaje es claro y preciso

Es seguro y espontaneo, vocabulario asertivo

Demuestra colaboración

Es participativo…

TITULO

SISTEMA DE CONOCIMIENTOS

SISTEMA DE HABILIDADES

SISTEMA DE VALORES

Origen y Clasificación de los tejidos

* Introducción.- Origen y clasificación de los tejidos

* Tipos de tejidos

* El microscopio: Partes, cuidados y uso, formación de imagen, técnicas histológicas, métodos, cortes histológicos y coloración.

*Diferenciar los tipos de tejidos.

* Manejar el microscopio con el fin de obtener las imágenes histológicas.

* Estar consciente que es la materia básica de la medicina veterinaria.

.

Células y tipos de Epitelios

• Células epiteliales: Estructura y factores que intervienen conservando unidas las células,
• Epitelios de revestimiento, células epiteliales, membranas endoteluales y mesotelial, epitelio simple, estructura.
• Epitelio estratificado pavimentoso, seudoestraficado, epitelio mixto o paliformo.
• Epitelios glandulares: Constitución histológica.
• Epitelios sensoriales: Forma, distribución y función.

Irrigación e inervación de los epitelios.

• Conocer las estructuras histológicas.
• Diferenciar las células fibras histológicas.
• Determinar las capas de células que forman los epitelios.
• Identificar a las células secretoras de las glándulas.
• Reconocer la forma de este epitelio.
• Conocer su recorrido a través de los tejidos.

Incentivar a conocer los diferentes tipos de tejidos que forman los órganos de los animales.

Tejidos Constitución  Variedades y Ubicación

• Tejidos de sustancia conjuntiva: Constitución, variedad y distribución.
• Tejido conjuntivo embrionario, reticular y linforreticular.
• Fibrilar, laxo, membranoso, tendinoso, elástico; estructura y función.

Tejido adiposo: Estructura y función.

• Establecer las variedades de tejidos conjuntivos.
• Reconocer en base a sus fibras.
• Identificar las variedades en su constitución.

• Desarrollar con honestidad los procedimientos diagnósticos de los tejidos del cuerpo.

Tejido cartilaginoso: Estructura y ubicación en las variedades hialina, elástica y fibrosa.

- Pericondrio, crecimiento y nutrición del cartílago.-

* Identificar los tipos de tejidos cartilaginosos y donde se encuentran.

* Conocer el proceso de crecimiento de este tejido.

* Inducir al uso correcto de las tinciones histológicas.

Tejidos Constitución  Variedades y Ubicación

Tejido óseo: Tipos estructura, periostio, endosito, desarrollo del hueso.- Osificación intramembranosa.- Osificación endocondral y heterotópica.

• Establecer por su estructura histológica las partes de este tejido.
• Diferenciar los tejidos de osificación.

• Respetar los criterios de los profesionales, siempre y cuando sean especialistas del área.

• Estructura, clase y distribución del tejido mieloide.

Estudio de las células de la médula.

• Reconocer las formas, ubicación y clase de tejido mieloide.
• Identificar las estructuras celulares de la medula.

• Manejar el campo de la ética profesional.

Constitución del tejido muscular liso.- Constitución del músculo estriado, desarrollo y regeneración de las fibras musculares estriadas.    

.- Cómo están recubiertos y unidos a los tendones los músculos estriados, vasos sanguíneos e inervación.-

• Músculo cardíaco: Constitución histológica de las fibras musculares cardíaca.

• Conocer la estructura de este tejido.
• Conocer la histología del musculo estriado.
• Analizar cómo están unidos los tejidos.
• Determinar cómo están formados histológicamente el corazón.

• Idoneidad en el análisis de los componentes de los tejidos.

- Tejido nervioso: Estructura y función.-

-Fibras nerviosas, estructura y función Neurológica.-

* Conocer la micro anatomía del tejido nervioso.

Conocer la forma de las fibras nerviosas.

•  Superación permanente académicamente por parte de los estudiantes.

Sangre y células sanguíneas

Elementos figurados de la sangre: Glóbulos rojos-coagulación.

Glóbulos blancos y plaquetas estructura origen y función.

• Sangre y circulación sanguínea.
• Conocer las estructuras de los glóbulos rojos, glóbulos blancos y plaquetas.

• El profesor es guía constante del estudiante.

Sistemas: Estructuras Histológicas y ubicación.

• Histología de los vasos sanguíneos y linfático.
• Corazón: Estructura.

Histología General

• Reconocer las estructuras histológicas de los vasos sanguíneos: Arterias, venas y capilares.

• El proceso enseñanza –aprendizaje debe estar presente.

• Órganos linfáticos: Estructura y función. Nódulos linfáticos aislados y asociados.
• Amígdalas ganglios linfáticos-
• Hemolinfáticos, estructura y función.

Bazo, timo, médula ósea roja: Estructura y función.

• Diferenciar los órganos linfáticos por sus tejidos.
• Identificar las estructuras linfáticas de estos órganos.
• Conocer la microanatomia de estos órganos.

• Incentivar a la lectura como ejercicio comprensivo.

Introducción  : Hipófisis, estructura y función.- Tiroides y paratiroides: Estructura y función.- Suprarrenales, Islotes de Langerhans, localización, estructura y función

• Conocer, diferenciar, interpretar las estructuras histológicas y la función de estos órganos.

• El compañerismo debe ser por el bien de todos.

• Epidermis, dermis y tejido subcutáneo: Estructura.
• Pelo, glándulas cutáneas.
• Glandulas mamarias: Estructura y función.
• Formaciones córneas de epidermis: Pie y casco, pezuñas, uñas y garras, cuernos, espolones: Estructuras.

Pigmentación de la piel, riego sanguíneo.

• Reconocer y diagnosticar las diferentes capas que forman parte de la piel, así como también de las estructuras corneas de la epidermis.

• Correcta interpretación de cómo está constituido el cuerpo de un animal a conciencia profesional.