INFORME EPIDEMIO PRACTICA
Enviado por Alexandra Mestanza • 16 de Octubre de 2022 • Ensayos • 4.867 Palabras (20 Páginas) • 100 Visitas
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Asignatura de Epidemiología
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V Ciclo de estudios[pic 4]
Semestre académico 2022-2
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INFORME 05 "Formulación de la Hipótesis e identificación de las variables. Redacción de la Metodología”
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ALTAMIRANO CARPIO BRYAN RENZO-2020131383 BANCES CRUZADO MARÍA JOSÉ – 2020235010 BRAVO DÍAZ MARIANELLA YUDITH – 2019205097 DIAZ VALERIO ALLISON DIANET - 2020234285
GALVEZ MESTANZA LUCERO DE GUADALUPE-2020234635 SANTA CRUZ ZULOETA SOLANGIE BRILLIT – 2019205737
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Dra. LUZ ALBINA RAMOS TORRES
Grupo
EP039
CHICLAYO – PERÚ 2022
OBJETIVO
- Proponer la hipótesis y caracterizar las variables.
- Identificar el Diseño metodológico y muestral.
- Determinar las técnicas de recolección, las técnicas estadísticas.
INTRODUCCION
Para un proyecto de investigación se considera una hipótesis aquella o aquellas guías específicas de lo que se está investigando, aquello que el investigador está buscando y que será el nuevo conocimiento o también todo aquello que una vez concluido se podrá probar. Pueden considerarse también como predicados tentativos o frases del fenómeno o cosa investigada, pero que solo proponen algo. Las variables de la investigación son factores que intervienen tanto como causa o como resultado dentro del proceso o fenómeno de la realidad formando parte esencial de la estructura del experimento. Al estudiar la hipótesis expresamos el término variable al cual definimos como la cualidad o propiedad de un objeto que es cambiante o mejorable de alguna manera y resumen lo que se quiere conocer acerca del objeto de investigación.
Por otro lado, el método epidemiológico a utilizar dependerá del tema de investigación. La investigación puede ser descriptiva. Puede evaluar la frecuencia y distribución de enfermedades en la población en base a variables de personas, lugar y tiempo; o analizar el tipo de análisis para evaluar los determinantes del estado de salud o enfermedad, y verificar o rechazar hipótesis generadas por la investigación descriptiva. El propósito es determinar los factores de riesgo o protectores de la enfermedad.
Los estudios epidemiológicos también pueden ser de carácter analítico. Estos pueden ser estudios de casos y controles, estos son estudios observacionales longitudinales retrospectivos en los que se identifican personas con una enfermedad (casos) se comparan con un grupo control apropiado que no tenga la enfermedad (controles), para evaluar la relación entre un factor de exposición y la aparición de la enfermedad.
Por otro lado, el método epidemiológico a utilizar dependerá del
tema de investigación. La investigación puede ser descriptiva. Puede evaluar la
frecuencia y distribución de enfermedades en la población en base a variables
de personas, lugar y tiempo; o analizar el tipo de análisis para evaluar los
determinantes del estado de salud o enfermedad, y verificar o rechazar
hipótesis generadas por la investigación descriptiva.
Por otro lado, el método epidemiológico a utilizar dependerá del
tema de investigación. La investigación puede ser descriptiva. Puede evaluar la
frecuencia y distribución de enfermedades en la población en base a variables
de personas, lugar y tiempo; o analizar el tipo de análisis para evaluar los
determinantes del estado de salud o enfermedad, y verificar o rechazar
hipótesis generadas por la investigación descriptiva. El propósito es Determinar
los factores de riesgo o protectores de la enfermedad. . Los estudios
descriptivos incluyen estudios ecológicos que utilizan datos poblacionales para
comparar la incidencia de enfermedades entre diferentes grupos durante el
mismo período de tiempo o en el mismo grupo durante diferentes períodos de
tiempo
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CONCLUSIONES
- La hipótesis y las variables delimitan un estudio, dando una orientación definida a la búsqueda de la solución de un problema de investigación.
- El diseño metodológico consiste pues en el establecimiento de un plan en el que establecemos las estrategias y procedimientos que permitirán la recogida de datos, y su procesamiento, análisis e interpretación con el propósito de dar respuesta a los problemas planteados en los objetivos de la investigación.
- Las técnicas de recolección de datos, son los procedimientos y actividades que le dan acceso al investigador a obtener la información necesaria para dar cumplimiento a su objetivo de investigación.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Espinoza Freire, E. E. Las variables y su operacionalización en la Investigación Educativa. Parte I. Revista Conrado. [Internet].2018.[Consultado el 6 septiembre del 2022] ;14(65), 39-49.Disponible en: https://campusvirtual.aulavirtualusmp.pe/mdlfmh310/pluginfile.php/133795/mod_resource/content/0/LECTURA%205.pdf
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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
LA ANEMIA INFANTIL EN NIÑOS MENORES DE CINCO AÑOSEN EL DEPARTAMENTO DE LAMBAYEQUE EN EL PERIODO 2019-2020.
PLAN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
PRESENTADO POR:
ALTAMIRANO CARPIO BRYAN RENZO BANCES CRUZADO MARÍA JOSÉ BRAVO DÍAZ MARIANELLA YUDITH DIAZ VALERIO ALLISON DIANET
GALVEZ MESTANZA LUCERO DE GUADALUPE
SANTA CRUZ ZULOETA SOLANGIE BRILLIT
ASESOR
Dra. LUZ ALBINA RAMOS TORRES
CHICLAYO, PERÚ 2022
ÍNDICE CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Descripción de la situación problemática
Formulación del problema
- Objetivos
Objetivo general
- Objetivo específico
Justificación
- Importancia de la investigación
Viabilidad de la investigación CAPITULO II: MARCO TEORICO
- Antecedentes de la investigación
Bases teóricas
- Definición de términos básicos
CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
- Descripción de la situación problemática
La anemia en niños/as menores de cinco años es un problema multicausal de salud pública que, consiste en una afección en donde el número y tamaño de glóbulos rojos o concentración de hemoglobina está por debajo de los valores normales siendo esta necesaria para transportar oxígeno en el organismo. La causa de anemia más frecuente en todo el mundo es la carencia nutricional, especialmente de hierro, que a su vez puede deberse a un aporte o absorción inadecuados de este en la alimentación. Según la Organización Mundial de la Salud la anemia afecta particularmente a los niños pequeños y las embarazadas. La OMS calcula que, en todo el mundo, son anémicos un 42% de los niños menores de 5 años, impidiendo un cuerpo sano y activo en el infante, además, del desarrollo paulatino tanto físico como mental del mismo, por otro lado, las mujeres embarazadas representan a nivel mundial un 40%. En el Perú, la anemia se considera un problema de salud pública en niños/as menores de cinco años y a su vez es considerado como un factor determinante para el desarrollo sostenible en la agenda política del país.
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