Informe De Practica

INTRODUCCIÓN

Hago presente el documento de informe de mis prácticas la cual fue mi decima visita, en la escuela rural “IGNACIO ZARAGOZA” del ejido tambaca en el grupo de 2° “B” en él les hablare de las diversas actividades que lleve a cabo con los alumnos, las formas al desarrollarlas, las estrategias que emplee las cuales fueron diseñadas y modificadas al contexto en el que se desenvolvían los niños, en el aula por ejemplo. Comparto con ustedes los contenidos con los que trabajé a lo largo de la semana, cómo lleve a cabo el trabajo escolar de los alumnos en cada una de las clases y las asignaturas, los materiales didácticos que utilice como apoyo en cada actividad y las diversas metodologías que emplee.

También les hablo de cómo mantuve la organización, el orden y control de la clase, apoyándome de los principios de gestión escolar. Como también les menciono de las diversas formas de evaluación que lleve a cabo constantemente a través de ciertas estrategias, de rúbricas, tomando en cuenta las actitudes de los alumnos, los conocimientos que poseen y la forma en que las llevan a cabo.

PRESENTACION

Soy alumno de la Escuela Normal de Estudios Superiores del Magisterio Potosino Plantel núm. 2. Esta ya mi decima práctica la lleve a cabo en la Escuela Primaria Rural “IGNACIO ZARAGOZA”, en el ejido de tambaca municipio de Tamasopo - Cd. Valles, S.L.P.

Tenía a cargo el grupo de 2ro “B”, con un total de 20 alumnos de los cuales 12 eran niños y 8 niñas. La edad aproximada de los niños era entre los 6 y 7 años, a acepción de 2 alumnos con 8 y 9 años. El maestro titular del grupo es el Víctor Manuel Loredo.

El período de éstas prácticas fue de 1 semana, del 8 de octubre al 12 de noviembre del 2012. Los contenidos que se trabajaron en cuanto a la asignatura de español fueron: del Bloque I, ámbito a la lectura y la función de la biblioteca, “Proyecto; emplear el servicio de préstamo de libros a casa de materiales de la biblioteca del salón, y el ámbito participación comunitaria y familiar.

En matemáticas al igual del bloque I, sobre el tema “análisis de la información” mediante el uso del calendario y su función, el llenado de tablas de registro actividades del fichero (41) y paginas del libro de texto. Exploración de la naturaleza

El tema de “El lugar donde vivo esta en México” era diferenciar sobre una comunidad y una ciudad por medio de fotografías y unos videos improvisados hacerles ver que tipo de lugar es donde vive y ya por ultimo, Formación cívica y ética “Niñas y niños que crecen y se cuidan” realizamos la actividad de “el plato del bien comer” haciendo un pequeño proyecto en clase trayendo alimentos de su agrado y hacer el llenado de la pirámide de alimentos.

AMBIENTE ESCOLAR

En esta primaria me doy cuenta de la buena organización por parte de padres, maestros y alumnos siempre toman en cuenta las opiniones de todos para llevar a cabo una buena función de las actividades que ocurren en ella, los niños durante su clase toman indicaciones y trabajan de manera correcta, es una primaria que cuenta con una estructura muy completa para trabajar. En la hora de entrada muchos de los padres de familia llevan a sus hijos hasta la puerta principal diariamente, cuando dan el timbre de entrada los alumnos son formados en la plaza cívica donde realizan diversas rutinas de ejercicios antes de iniciar con las clases, los días lunes que es cuando se efectúa los honores ala bandera son muy puntuales, llevan un control durante la semana de asistencia y en el programa de cada lunes entregan un banderín a los tres primeros lugares como reconocimiento de haber tenido la puntualidad en el transcurso de la semana, esta escuela cuenta con una estructura muy completa para llevar a cabo cada una de sus actividades y son aprovechadas de la forma adecuada tanto el aula para clase de computación esta muy bien cuidada y tienen un maestro especial para realizar las actividades, en educación física por su parte cuentan con un profesor que tiene actividades en el campo y cancha de la escuela. Durante el recreo salen a jugar, almorzar y otros toman su tiempo para estar con sus amigos de otros grupos platicando, generalmente los maestros andan por la escuela observando que todo este en orden y no haya ningún desperfecto.

Cuentan también con una psicóloga que lleva expediente de los alumnos con algún problema psicológico y también dan seguimiento a sus padres del comportamiento después de las charlas, el ambiente de esta escuela en general es muy tranquila y trabajadora considero que esta muy bien organizada y cuenta mucho que los maestros tengan la preparación para sacar adelante a sus alumnos.

PLANEACION

El desafío que enfrenta hoy la escuela primaria es el de incorporar a todos los alumnos a la cultura de la lectoescritura y en mi planeación hice referencia sobre ello, lo necesario es hacer de la escuela un ámbito, un espacio donde la lectura y la escritura se convierta en prácticas vivas día a día logrando que los alumnos se les forme un hábito practicándolo en su vida diaria. La materia de español es la principal herramienta en este tema y sus lecturas fueron diariamente con una reflexión al final de ella. Poco a poco lo fui logrando con apoyo de mis estrategias de trabajo, con todos los materiales de apoyo que utilice como lo fueron principalmente los libros de texto, todo el material didáctico que les proporcione a mis alumnos para manipularlo e incluso algo tan común y simple como lo es la realización de un cartel de una biblioteca y enseguida hacer mención de cada un de ellos y explicar su función, le dimos un uso más completo a los libros de texto ya que todos los días hicimos uso de ellos en matemáticas y español, para las materias de exploración de la naturaleza y formación cívica y ética fueron más prácticas ya que sus temas necesitaban de ello, enriquecí con conocimientos previos de cada actividad y se les hicieron preguntas sobre los temas para ver el nivel de información que contenían.

Algo que fue de sorpresa para mí, era que la asignatura en la que los niños mostraban mucha habilidad era en matemáticas. Cuando se les aplico problemas de suma y resta en las tablas de registro, los resolvían rápidamente y los que lo hacían un poco más lento les proporcione fichas hechas de fomí para que realizaran las operaciones fácilmente. A los niños les agradaba manipularlas e incluso se les facilitaba resolviendo los problemas.

En la materia de exploración de la naturaleza era de identificar que era el lugar donde radicaban si ciudad o comunidad

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