LA ETNOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA PARA LEER LA REALIDAD DE NUESTRO CENTRO DESDE LAS CULTURAS

LA ETNOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA PARA LEER LA REALIDAD DE NUESTRO CENTRO DESDE LAS CULTURAS

Objetivo general

Reflexionar sobre las cualidades que debe reunir un/una docente de un Centro de Educación de Jóvenes y Adultos, dispuesto/a a realizar una observación participante en el entorno educativo institucional.

Objetivo específico.

Comprender que es la investigación etnográfica en el trabajo educativo con personas jóvenes y adultas.

Conocer la importancia y utilidad en el trabajo de la EPJA.

Identificar la definición y características de la investigación etnográfica.

Conocer el proceso de la investigación etnográfica.

Describir los métodos de Observación en la investigación etnográfica.

Conceptos importantes.

 La etnografía permite a la EPJA trabajar desde alternativas conceptuales e investigativas que encuentren y justifiquen, que la situación educativa plantea en todo momento objetivos fuera del aula, vinculados a las concepciones, maneras de ver jel mundo, anhelos y sueños de jóvenes y adultos.

 La etnografía es la forma más básica de investigación social. Sin embargo, existe desacuerdo sobre si la característica distintiva de la investigación etnográfica es el registro del conocimiento cultural, la investigación detallada de padrones de interacción social o el análisis holístico de sociedades. Algunas veces la investigación etnográfica se define como esencialmente descriptiva, otras veces como una forma de registrar narrativas orales; y ocasionalmente, se ha definido como una investigación que pone énfasis en el desarrollo y verificación de teorías.

 Las fases del proceso etnográfico no están tan delimitadas y definidas como las de otras formasde investigación. Existen varias formas de ordenar los elementos centrales del proceso deinvestigación etnográfica. Por ejemplo, se ha señalado (Denz, citado por Latorre, 1996: 228) quedeben considerarse siete áreas de decisión:

•• El foco y finalidad del estudio y las cuestiones que aborda.

•• El modelo o diseño de investigación utilizado y las razones de suelección;

•• Los participantes o sujetos del estudio, el escenario y contexto(s)investigados;•• La experiencia del investigador y sus roles en el estudio;

•• Las estrategias de recogida de datos;

•• Las técnicas empleadas en el análisis de datos

 El método etnográfico supone las técnicas merced a las cuales el investigador establece unarelación lo más científica posible con su campo de estudio (Mucchielli, 1996). La definición básica de este método reside en la relación directa, vivida por el investigador, en una sociedad, institución o grupo social en la que pasará un cierto tiem¬po, que puede ir de unos meses a unos años, investigando en la lengua de la sociedad o del grupo estu¬diado.

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