LA EVALUACION FORMATIVA EN LA EDUCACION VIRTUAL O A DISTANCIA MEDIDA POR LAS TIC
admanc18 de Mayo de 2013
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ENSAYO
LA EVALUACION FORMATIVA EN LA EDUCACION VIRTUAL O A DISTANCIA MEDIDA POR LAS TIC
MARCO ANTONIO VILLANUEVA ARAGON
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
MAESTRIA EN EDUCACION
IBAGUE, TOLIMA
2012
MARCO ANTONIO VILLANUEVA ARAGON
LA EVALUACION FORMATIVA EN LA EDUCACION VIRTUAL O A DISTANCIA MEDIDA POR LAS TIC
Doctor
Néstor William Aponte López
Director
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
MAESTRIA EN EDUCACION
IBAGUE, TOLIMA
2012
LA EVALUACION FORMATIVA EN LA EDUCACION VIRTUAL O A DISTANCIA MEDIDA POR LAS TIC
Marco Antonio Villanueva Aragón
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación que agrupan los elementos y las técnicas usadas en el tratamiento y la transmisión de la información, principalmente la informática, Internet y las telecomunicaciones; cada vez cobran una mayor importancia en todos los ámbitos de la sociedad actual, sin dejar de lado la Educación.
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua» (Kofi Annan, Secretario general de la Organización de las Naciones Unidas, discurso inaugural de la primera fase de la WSIS, Ginebra 2003).
Las tecnologías y las comunicaciones cada vez más desarrolladas, encontrándose en ellas el e-Learning y la formación basada en las TIC, pueden servir de apoyo en el proceso de renovación y mejora de las instituciones de educación superior para adaptarsen a un mundo que está en constante cambio.
El uso y la mediación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la enseñanza, generan cambios en las formas de educar, acceder y apropiar el conocimiento, lo mismo en los procesos de evaluación formativa del sistema.
En este proceso educativo prevalece el aprendizaje autónomo y libre, desarrollado en ambientes de aprendizaje donde los medios de información y comunicación superan a la docencia tradicional y a las barreras espacio tiempo, facilitando el aprendizaje por investigación mediante el apoyo de diversos agentes educativos.
Los programas académicos desarrollados en el marco de modalidad a distancia, requiere de parte del educando el desarrollo de competencias esenciales que le permiten aprender a aprender y llevar su proceso formativo con niveles aceptables de calidad.
El Proceso de evaluación en la enseñanza mediada por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), cobra relevancia cuando el aprendizaje autónomo es para este modelo algo esencial y es allí donde la evaluación formativa es un coadyuvante para desarrollar competencias en el autoaprendizaje.
La forma en que un alumno es evaluado dentro del acto educativo es fundamental para revisar si se cumple o no con los objetivos académicos planteados en el programa, este ejercicio sirve para la elaboración de planes de mejoramiento en el aprendizaje o para la formulación y desarrollo de ideas con mayor complejidad que ayuden a entender la realidad o los objetos. A través de las prácticas de evaluación formativa utilizadas en los programas de formación a distancia es como los estudiantes desarrollan la competencia como estudiante autónomo.
La evaluación sirve para lograr un continuo mejoramiento del proceso educativo, diagnostica
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