LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

LA INVESTIGACIÓN COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

José Rafael Barrios Pacheco

Maestro acompañante Semillero de Investigación SIIDES

Corporación Educativa Niño Jesús de Sabanagrande.

La investigación como estrategia pedagógica, es una frase muy común en nuestros días, pero hace seis años era poco lo que se sabía de ella. El programa ONDAS de Colciencias ha sido motor impulsor de un conocimiento cada vez más acelerado en el Departamento de Atlántico y que alimenta con ímpetu el aprendizaje de nuestros educandos.

Hace seis años nos subimos en el aprendizaje de ONDAS y desde entonces hemos crecido a la par de nuestros estudiantes con cada una de las propuestas de investigación llevadas a cabo en la Corporación Educativa Niño Jesús de Sabanagrande, donde inducimos a los alumnos a tener actitud reflexiva, creativa, aprovechando y fomentando las capacidades de cada uno de ellos, alentándolos a participar en la divulgación de los resultados de las investigaciones Según Lozano-Borda y Maldonado, 2010 "Gran parte de la misma se desarrolla a partir de pequeños cambios en los usos, en las materialidades o en la precepción de una tecnología por parte de grupos sociales específicos. La innovación está asociada con la traducción que una tecnología sufre en su tránsito a través de diferentes marcos interpretativos”.

Con cada interrogante que surge en la mente de los alumnos nos nace el compromiso como maestros de que adquieran los conocimientos y habilidades necesarios para que puedan aplicarlos a diario en la gestación de sus proyectos de vida, con la convicción de que serán la nueva generación de investigadores comprometidos con expandir la onda del conocimiento donde vayan. El estudiante es autónomo y su tarea básica es aprender haciendo, es claro que el rol principal del estudiante activo es ocuparse autónomamente en tareas específicas que le aporten a su autodesarrollo como: investigar, consultar, experimentar, clasificar, socializar y compartir sus aprendizajes1.

Uno de esos interrogantes fue el dinamizador de una nueva propuesta. Consciente de esto la Corporación crea el Semillero de Investigación, Innovación y Desarrollo

SIIDES, que se convirtió en el pilar de una nueva forma de investigación. Ese interrogante ¿para qué sirve la cascara de yuca? Nos llevó a adentrarnos en la necesidad de conocer los orígenes de la yuca y como este alimento tan necesario en la dieta de los niños, jóvenes y adultos del municipio tiene diversos usos. Nos trazamos metas, una trayectoria que orientara el proceso a seguir, analizando la información obtenida para apropiarnos de la temática y enrularnos en la implementación de estrategias para obtener y obtener los resultados deseados

Este proceso nos demostró como el docente se vuelve guía del aprendizaje de los niños y jóvenes que con su entusiasmo y deseos de aprender, compartiendo sus sueños y anhelos en pro de lograr un objetivo y romper las barreras de un conocimiento jerárquico dominado por

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