LA PRÁCTICA DE LOS VALORES, SU FORTALECIMIENTO E INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA
Enviado por yiyo9000 • 1 de Abril de 2014 • 27.598 Palabras (111 Páginas) • 1.393 Visitas
CORDINACIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN CONTINUA PARA PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN
CENTRO DE ACTUALIZACIÓN DEL MAGISTERIO
CD. GUZMAN JAL.
Curso – Taller:
“LA PRÁCTICA DE LOS VALORES, SU
FORTALECIMIENTO E INFLUENCIA EN
LA EDUCACIÓN BÁSICA”
Material del participante
Diseñadora: Mtra. Rosa María Chávez Hernández
Cd. Guzmán, Jal. Febrero de 2012
DIRECTORIO
ING. JOSÉ ANTONIO GLORIA MORALES
Secretario de Educación Jalisco
MTRO. VICTOR MANUEL RODRÍGUEZ ÁLVAREZ
Coordinador General
JORGE MONTOYA OROZCO
Coordinador de Formación y Actualización de Docentes
MTRA. BENITA CAMACHO BUENROSTRO
Directora General de Formación Continua para Profesionales de la Educación
MTRA. SILVIA SUSANA VALLE GÓMEZ
Directora de Centros de Maestros
LCP. JUAN MANUEL ESPINOSA DÍAZ INFANTE
Director de Gestión y Desarrollo Institucional de la DGFCPE
LEP. CECILIA HERNÁNDEZ GARCÍA
Coordinadora del Proyecto de Formación Continua en Educación Básica de la DGFCPE
Mtro. Adolfo Ceja García
Director del Centro de Actualización del Magisterio en Ciudad Guzmán Jalisco
Mtro. Pablo Magaña Espinoza
Subdirector Académico del Centro de Actualización del Magisterio en Ciudad Guzmán Jalisco
Mtra. Norma Beas Maciel
Subdirectora Administrativa del Centro de Actualización del Magisterio en Ciudad Guzmán Jalisco
Mtro. Alejandro Cisneros Aguilar
Jefe del Área de Difusión y Extensión de la Cultura del Centro de Actualización del Magisterio en Ciudad Guzmán Jalisco
Mtra. María del Carmen Torres Avalos
Jefa del Área de Investigación del Centro de Actualización del Magisterio en Ciudad Guzmán Jalisco
Mtra. Martha Catalina Álvarez Godoy
Jefa del Área de Docencia del Centro de Actualización del Magisterio en Ciudad Guzmán Jalisco
2
INDICE
Presentación 4
Descripción del curso 6
Materiales y productos por sesión 10
Primera sesión: Conceptualización de los valores fundamentales en 12
la Educación Básica.
Segunda sesión: La escuela formadora de valores. 31
Tercera sesión: El papel del docente en el fortalecimiento de los 44
valores.
Cuarta sesión: Estrategias para la educación en valores en el nivel 50
básico.
Quinta sesión: Estrategias y técnicas de educación moral 57
Reflexión final 70
Bibliografía 73
Anexos 74
3
Presentación
La temática de la formación de valores es una prioridad en la educación en México, en todos los niveles de enseñanza. Ya que se busca que el alumno sea capaz de tomar decisiones que involucren la adopción de una postura ética y el desarrollo de la reflexión crítica.
El interés por la formación axiológica de los niños y jóvenes cobra mayor interés ante la presencia de la llamada “crisis de valores”, tanto a nivel mundial como nacional. La incorporación de Formación Cívica y Ética como una asignatura en el currículo escolar, es muy acertado ya que existe una necesidad imprescindible para tratar de mejorar la crisis de valores, que hoy en día se presenta, esta necesidad se ha expresado desde siempre, y se le concibe como elemento primordial para generar nuevos conocimientos, información, actitudes, habilidades y destrezas en los distintos grupos sociales.
En efecto, la formación cívica y ética, constituye un espacio donde la educación en valores, puede dar un nuevo sentido a los procesos de formación del sujeto a través de la transformación de las concepciones y prácticas educativas.
Aunque se han desarrollado otros cursos para la educación en valores en la educación básica dentro de los programas de actualización de los docentes, nos encontramos ante un campo que requiere de estrategias y desarrollo conceptual más profundos. Porque
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