La formación perceptivo motriz

INTRODUCCION.

La formación perceptivo motriz es un aspecto básico en la motricidad consiente e inteligente, la percepción es un recurso del sujeto para conocerse así mismo, los componentes del desarrollo perceptivo-motor confluyen en la coordinación, concebida como una capacidad básica de tipo perceptivo que regula la intervención de todo el cuerpo de una persona cuando realiza diversas acciones motrices y le permite: dominar el movimiento con calidad, precisar la velocidad y la dirección, adquirir eficacia en los resultados intermedios y finales, economizar las energías muscular y nerviosa, y armonizar al contraer y des-contraer los músculos. Asimismo, la coordinación apoya a la persona en el proceso de estructuración espacio-tiempo y, por lo tanto, en la adquisición de las habilidades básicas, a partir de lograr el control y ajuste motor que consolide el dominio de la lateralidad.

el docente utiliza el ritmo como un recurso didáctico importante, mediante el cual promueve e impulsa en niños y adolescentes el conocimiento, la exploración y la consolidación de su conciencia corporal, integrada por: la imagen corporal concepto del propio cuerpo, condicionado por los caracteres físicos del sujeto, y el esquema corporal, percepción global y segmentaria de todo el cuerpo, a través de la adaptación que se establece entre la estructura ósea y los grados de tensión muscular, en las dimensiones perceptiva, motriz, y en sus competencias comunicativas, así como en las actitudes positivas que favorecen la motricidad consciente e intencionada, el ritmo favorece la formación perceptivo-motriz y la motricidad. Los alumnos de educación básica disfrutan y aprenden a sentir su cuerpo mediante el movimiento, estimulando su creatividad e imaginación que puede asociarse a la música, los cantos, los juegos y las cadencias de otros sonidos actúan o representan personajes y situaciones, experimentan contrastes tónico-emocionales o diferentes formas de ejecutar acciones motrices mediante la experiencia musical, y evocan distintas situaciones corporales desde el cuerpo en movimiento.

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